Rodzinna wycieczka - zabawy słowno-muzyczno-ruchowe, bhp. Plan metodyczny zajęć zintegrowanych w grupie 3-, 4-latków

PLAN METODYCZNY
ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH W GRUPIE 3, 4 LATKÓW

Temat: „Rodzinna wycieczka” – zabawy słowno-muzyczno-ruchowe, bhp.

Cele ogólne:

• Rozwijanie więzi społecznych w rodzinie i w grupie.
• Kształtowanie umiejętności spostrzegania zmian w przyrodzie.
• Kształcenie sprawności narządów mowy.
• Utrwalenie umiejętności przeliczania liczebnikami głównymi i porządkowymi w zakresie 5.
• Stwarzanie sytuacji sprzyjających rozwijaniu ekspresji plastycznej
• Rozwijanie sprawności rąk i palców oraz świadomości ruchów.
• Rozwijanie umiejętności poruszania się po sali bez potrącania innych dzieci oraz poprawnego wykonywania poleceń n-la.
• Dbanie o bezpieczeństwo własne i innych.

Cele operacyjne ( dziecko potrafi ) :

• śpiewa piosenkę o wiośnie
• dostrzega i nazywa zjawiska w otaczającym środowisku przyrodniczym w związku ze zmianą pory roku
• swobodnie odpowiada na pytania dotyczące treści piosenki oraz scenki sytuacyjnej: (prawda czy fałsz)
• poprawnie przelicza elementy zbioru w zakresie 5 (liczebnikami głównymi i porządkowymi)
• wykonuje pracę plastyczną z wykorzystaniem elementów, praca z książką
• aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych
• wykonuje polecenia nauczycielki
• stosuje się do zasad bezpieczeństwa

Metoda:
słowna, oglądowa, czynna, naśladowcza, pedagogika zabawy

Forma aktywności dziecka:
muzyczna, językowa, ruchowa, plastyczna

Organizacja:
z całą grupą na dywanie, zabawy ruchowe przy muzyce, praca indywidualna przy
stolikach
Środki wspomagające działanie:
płyty CD, odtwarzacz, scenka sytuacyjna „ Wiosna”, ekoludki, chusta animacyjna, koperty z obrazkami ( motyl, kwiat, biedronka, bocian, mrówka ), karty pracy.

Literatura:
1. Program wychowania przedszkolnego.
2. Tropiciele Czterolatek – przewodnik metodyczny 2
3. M. Jach, Rok w przedszkolu.
4. W. Szuman, Zabawy z najmłodszymi.
5. R. Doman, I. Biśto, J. Kaszyca, Tańce, pląsy i zabawy przy muzyce dla dzieci w wieku przedszkolnym (Klanza)

Przebieg zajęcia

I Wprowadzenie

1. Powitanie, śpiewanie piosenki: „ Wiosna”, integracja grupy.
2. Rozmowa dotycząca oznak wiosny.
3. Gra dydaktyczna: „Prawda czy fałsz”

II Część właściwa

4. Zabawa paluszkowa: „Rodzinka”.
5. Słuchanie opowiadania: „Rodzinna wycieczka” z cyklu „Przygody misia Anatola”
- uważne słuchanie opowiadania
- swobodne wypowiedzi dotyczące treści utworu
6. Ćwiczenia artykulacyjne z chustą animacyjną: „Odgłosy wiosny”.
7. „Co można zobaczyć i usłyszeć podczas wiosennej wycieczki – zabawy matematyczno - ruchowe, utrwalenie liczb 1-5, przestrzeganie zasad bezpieczeństwa.
• „Motylki’ – zabawa ożywiająca, bieżna
• „Wesołe biedronki” – zabawa z elementami czworakowania
• „Bociany” – zabawa bieżna z elementami równowagi
• „Tupią mrówy” – zabawa paluszkowa, utrwalenie liczebników porządkowych w zakresie 5, zabawa ruchowa
• „Wiosenne kwiaty” - ćwiczenia upokajająco - oddechowe
8. Demonstracja sposobu wykonania pracy – „Motylek”
9. Indywidualna praca dzieci przy stolikach – zwrócenie uwagi na bezpieczeństwo podczas pracy.

III Zakończenie

10. Omówienie i ocena prac.
11. Pożegnanie piosenką: „Po to właśnie jest rodzina”.