Gry i zabawy w nauczaniu języków obcych

GRY I ZABAWY NA LEKCJACH JĘZYKÓW OBCYCH

SCRABBLE
W sklepach można zakupić polską lub angielską wersję. W sklepach internetowych dostępne są również inne wersje językowe np. z niemieckimi literami. Ale wiadomo też, że gra do tanich nie należy. A wystarczy trochę pracy własnej i można pograć na własnoręcznie przygotowanej planszy. Wystarczy karton blok techniczny, ołówek, linijka i trochę czasu. Na kartonie należy narysować szachownicę, której pola będą służyły do układania liter. Część z kratek (pól) można zamalować kolorami, co będzie oznaczało dodatkową premię. Z bloku technicznego należy powycinać kwadraty wielkości namalowanych na kartonie pól i wpisać na nie litery. Jeżeli ktoś dysponuje laminatorem, można zalaminować litery, wtedy dłużej posłużą. Gra gotowa. Wystarczy tylko woreczek na literki i można układać już wyrazy z wylosowanych liter. Gra świetnie sprawdzi się do powtórzenia słownictwa.

DIXIT
To gra, gdzie na kartach namalowane są różne obrazki. Przy czym nie są to pojedyncze postacie, czy krajobrazy, a raczej złożone, niejednoznaczne grafiki. Karty z gry Dixit można wykorzystać do nauki języka obcego. Uczeń ma za zadanie wylosowanie karty z obrazem i opowiedzenie swoimi słowami co na niej widzi. Na podstawie kilku kart uczniowie mogą tworzyć krótkie, wymyślone przez siebie historyjki. Jest to dobry sposób na „rozgadanie” ucznia, świetnie sprawdza się na początku zajęć. Oczywiście poziom wypowiedzi lub stopień skomplikowania historyjki będzie zależny od stopnia zaawansowania językowego ucznia. Dla utrudnienia można narzucić konieczność użycia konkretnych wyrazów w wypowiedzi lub zastosowania odpowiedniego czasu.

GLOVES
Nadmuchujemy rękawicę i zawiązujemy na końcu. Teraz markerem zapisujemy na niej dowolne wyrazy. W ten sposób przygotowaną “piłkę” rzucamy do jednego z uczniów. Zadaniem dziecka jest złapanie rękawicy za jeden z palców a następnie ułożenie zdania z jednym wybranym wyrazem zapisanym na tym palcu właśnie oraz z wyrazem zapisanym na dłoni. Po wykonaniu zadania uczeń rzuca piłkę do kolejnej osoby.

RUNNINGDICTATION
nauczyciel przygotowuje krótki tekst najlepiej związany tematycznie z ostatnimi lekcjami. Uczniowie zostają podzieleni na dwie drużyny-każda drużyna ma swojego sekretarza zaopatrzonego w kartkę i długopis. Zawodnicy ustawiają się jeden za drugim-pierwszy na linii startu a za nim pozostali. Przy lini startu ustawia się również sekretarz. Nauczyciel z przygotowanym tekstem ustawia się w pewnej odległości od zawodników. Na dany znak, pierwsi w kolejce z każdej drużyny startują, dobiegają do kartki z tekstem i starają się zapamiętać jak najwięcej zdań. Przybiegają do sekretarza i dyktują mu, a następnie ustawiają się na koniec kolejki. Następni zawodnicy sprawdzają na jakim etapie kończy się zapis sekretarza biegną do kartki, zapamiętują dalszą część, wracają i dyktują ją sekretarzowi

CHANGE PLACE
Dzieci muszą usiąść w kole na krzesełkach. Nauczyciel nadaje każdemu dziecku ‘’IMIĘ’’/np. jedno dziecko parrot, drugie lion a trzecie elephant i tak po kolei, wszyscy otrzymują ‘’nazwisko ‘’np.wild animals.Nauczyciel staje w środku koła i wywołuje jakiś wyraz. Wszystkie dzieci, które mają ten wyraz/imię muszą zamienić się miejscami. Ale nauczyciel również siada na krzesło, więc w środku koła zostanie jakieś dziecko, które wywołuje inny wyraz. Jak ktoś z środka powie wild animals to wszyscy muszą zmienić miejsce.

KABOOM
uczniowie losują patyczek ze słowem/wyrażeniem w języku angielskim, następnie tłumaczą je na język polski, aż w końcu układają zdanie z użyciem wylosowanego słowa. Jeżeli poprawnie wykonają zadanie wkładają patyczek do swojego kubka. Natomiast gdy uczeń wylosuje patyczek z napisem "kaboom" musi oddać wszystkie patyczki które do tej pory zgromadził. Gra pełna emocji! Wygrywa ten, kto ma najwięcej patyczków.

5 SECONDS
Gra oparta na zasadach gry 5 sekund. Potrzebujemy zestaw pytań, na które trzeba odpowiedzieć w ciągu 5 sekund, i mała klepsydra do odmierzania czasu. Wygrywa ten kto odpowie poprawnie na największą liczbę pytań.

ŁAPKOZAURY
Potrzebujemy dwie packi na muchy. Grają dwie osoby, na podłodze leżą kart obrazkowe , dzieci pojedynczo mówią nazwy, i ten kto pierwszy klepnie kartę jest zwycięzcą. Doskonałe to powtórzenia słownictwa.

DART
Potrzebujemy tablicę do gry w Darta i piłeczki na rzepy. Dzieci rzucają i mówią liczbę punktów po angielsku. Oczywiście wygrywa ten kto poceluje w hundred.