Christmas is coming - Zbliżają się święta. Konspekt zajęć języka angielskiego

Scenariusz zajęć z języka angielskiego dla klasy II
Data: 12.12.2017 r.
Godzina: 9.00 – 9.45
Temat: Christmas is coming. ( Zbliżają się Święta.)
Operacyjne cele zajęć:
Uczeń:
- słucha prezentowanych przez nauczyciela nagrań
- odpowiada na pytania prowadzącego dotyczące omawianego tematu
- poznaje i utrwala znane już świąteczne słownictwo, powtarza głośno prezentowane słowa
- czyta treść historyjki w języku angielskim
- opowiada treść komiksu
- zapisuje nazwy świątecznych prezentów
- śpiewa piosenkę „What do you want for Christmas?”
- pisze bądź łączy nazwy zabawek
- uzupełnia treść listu do Świętego Mikołaja.
Metody pracy:
- komunikatywne,
- praktyczne (ćwiczenia produkcyjne),
- podające (opowiadanie),
- aktywizujące (burza mózgów, piosenka),
- ćwiczebne.
Środki dydaktyczne:
- komputer, rzutnik, karty pracy, płyta CD.
Techniki pracy lekcyjnej:
- praca samodzielna, praca zbiorowa, praca w parach.
Prowadząca: Ewa Dzilińska

Przebieg zajęć:
1. Nauczyciel wchodzi do klasy i wita się z uczniami:
- Good Morning.
- Good Morning.
2. Wprowadzenie do tematu zajęć.
- Nauczyciel włącza nagranie (bez słów) i pyta uczniów, z czym im się ono kojarzy.
- Uczniowie domyślają się, że dzisiejsza lekcja dotyczyć będzie Świąt Bożego Narodzenia.
- Prowadzący pyta dzieci, czy lubią te Święta i dlaczego. Następnie, nauczyciel pyta uczniów, czy pamiętają angielskie nazwy rzeczy, które są charakterystyczne dla Świąt Bożego Narodzenia.
- Po wysłuchaniu odpowiedzi uczniów nauczyciel prosi dzieci o zapisanie tematu lekcji, a następnie sam uzupełnia ich wiedzę prezentując słownictwo dotyczące Świąt Bożego Narodzenia.
- Prowadzący włącza prezentację na stronie internetowej: www.youtube.com (christmas vocabulary for kids), gdzie w jasny, klarowny sposób prezentowane jest bożonarodzeniowe słownictwo.
- Po pierwszym wysłuchaniu nauczyciel włącza filmik raz jeszcze, z tą różnicą, że momentami go zatrzymuje, aby dzieci głośno powtórzyły usłyszaną nazwę w języku angielskim.
- Następnie, dzieci otrzymują od nauczyciela karteczki z zaprezentowanym wcześniej słownictwem i wklejają je do zeszytu.
Santa Claus/ Father Christmas – Święty Mikołaj snowman – bałwan
Christmas tree – choinka wreath – girlanda, wianek
ornaments – ozdoby Christmas stocking – świąteczna skarpeta
candy cane – cukierek candle – świeczka
bells – dzwonki present – prezent
firecracker – petarda
3. Słuchanie świątecznej historyjki.
- Prowadzący włącza dzieciom nagranie – kilkuminutową historyjkę dotyczącą wigilii. Zadaniem dzieci jest uważne jej wysłuchanie, a następnie odpowiedzenie na pytanie, co wydarzyło się w historyjce. Dzieci odpowiadają na pytanie. Następnie nauczyciel czyta sam historyjkę, po czym tłumaczy jej tekst na język polski.
- Prowadzący włącza nagranie raz jeszcze, zachęca dzieci o uważne słuchanie, a następnie wybiera kilkoro z nich i prosi o przeczytanie kolejnych „chmurek” komiksu.
4. Rozmowa na temat świątecznych prezentów.
- Nauczyciel pyta dzieci jakie prezenty chciałyby dostać pod choinkę, bądź co moglibyśmy sobie podarować w czasie Świąt Bożego Narodzenia.
- Uczniowie mówią swoje propozycje. Następnie, otrzymują od nauczyciela czyste kartki. Ich zadaniem będzie uważne słuchanie i oglądanie prezentowanej przez prowadzącego świątecznej piosenki „What do you want for Christmas?”. W piosence występują różnego rodzaju propozycje świątecznych prezentów. Uczniowie w parach (prowadzący sam dobiera uczniów w pary), zapisują w języku angielskim jak najwięcej nazw, które pojawiły się w piosence.
- Prowadzący odtwarza nagranie 2 razy. Po wykonaniu zadania nauczyciel zbiera kartki od uczniów, analizuje wspólnie z nimi odpowiedzi i nagradza plusami (pieczątką) zwycięską parę.
- Nauczyciel odtwarza nagranie raz jeszcze, chwilami je zatrzymuje i tłumaczy jej tekst na język polski. Następnie prowadzący prosi o powtarzaniu po nim słów piosenki i podczas kolejnego odtworzenia zachęca dzieci o włączenie się w śpiew piosenki.
5. Wykonanie zadań na kartach pracy.
- Prowadzący rozdaje uczniom karty pracy. Ich zadaniem jest podpisanie z pamięci obrazków mogących stanowić świąteczne prezenty bądź połączenie obrazka z właściwym wyrazem.
- Drugie zadanie na karcie pracy polega na dopasowaniu listu do Świętego Mikołaja (w którym podane są nazwy zabawek) do odpowiedniego obrazka.
- Nauczyciel sprawdza odpowiedzi dzieci i analizuje je.
6. Zadanie pracy domowej.
- Prowadzący wyjaśnia, że zadaniem uczniów będzie uzupełnienie listu do Świętego Mikołaja. Połowa uczniów otrzymuje karty pracy z większą ilością luk do wstawienia, druga połowa z mniejszą.
- Nauczyciel tłumaczy dzieciom zadanie, a następnie podsumowuje ich pracę w trakcie zajęć, nagradza za aktywność i żegna się z nimi.

Santa Claus/ Father Christmas – Święty Mikołaj snowman – bałwan
Christmas tree – choinka wreath – girlanda, wianek
ornaments – ozdoby Christmas stocking – świąteczna skarpeta
candy cane – cukierek candle – świeczka
bells – dzwonki present – prezent
firecracker – petarda

Santa Claus/ Father Christmas – Święty Mikołaj snowman – bałwan
Christmas tree – choinka wreath – girlanda, wianek
ornaments – ozdoby Christmas stocking – świąteczna skarpeta
candy cane – cukierek candle – świeczka
bells – dzwonki present – prezent
firecracker – petarda

Santa Claus/ Father Christmas – Święty Mikołaj snowman – bałwan
Christmas tree – choinka wreath – girlanda, wianek
ornaments – ozdoby Christmas stocking – świąteczna skarpeta
candy cane – cukierek candle – świeczka
bells – dzwonki present – prezent
firecracker – petarda

Santa Claus/ Father Christmas – Święty Mikołaj snowman – bałwan
Christmas tree – choinka wreath – girlanda, wianek
ornaments – ozdoby Christmas stocking – świąteczna skarpeta
candy cane – cukierek candle – świeczka
bells – dzwonki present – prezent
firecracker – petarda