I love my Teddy Bear. National Teddy Bear Day

Grupa: 5-6 latki
Liczba dzieci: 25
Czas trwania zajęć: 30 minut
Temat zajęć: I love my Teddy Bear. National Teddy Bear Day.
Cel główny: Aktywne uczestniczenie w zabawach i zajęciach.

Cele szczegółowe, dziecko:
-potrafi zaśpiewać piosenkę na powitanie i pożegnanie w języku angielskim,
-rozumie i prawidłowo wykonuje polecenia,
-poprawnie wskazuje i nazywa podstawowe części twarzy i ciała u swojego misia,
-prawidło wykonuje czynności wymienione w piosence,
-z uwagą słucha historyjki i treści książki czytanej przez nauczyciela,
-przestrzega ustalonych zasad podczas gry w memory,
-zgodnie współpracuje w grupie.

Metody:
• Metoda naturalna
• Metoda reagowania całym ciałem (Total Physic Responses)

Formy pracy:
• zbiorowa,
• indywidualna.

Pomoce dydaktyczne: kierownica, 25 czerwonych autobusów, miś dla każdego dziecka, pudełko, duży miś pokazowy dla nauczyciela, piosenki: „Let’s go to England”, „ Let’s go to Poland” z repertuaru Little Ant’s Song wyd. Bliżej Przedszkola, historyjka obrazkowa „Happy Birthday” i nagranie z płyty CD- Angielski dla Starszaków, wyd. WSiP, „I love my Teddy Bear” z repertuaru Super Simple Song, „Teddy Bear” z repertuaru Muffin Songs, książka „Brown bear, brown bear, what do you see?” Bill Martin, Eric Carle, karty do gry w memory.

Przebieg zajęć:

1.Przywitanie dzieci przez nauczyciela: Hello, children, dzieci odpowiadają: Hello, teacher. Nauczyciel zaprasza dzieci do podróży do Anglii.
T: It’s English time again , everybody please stand up and make a line.
T: Today you will be a busdriver, here you are, this is for you the steering wheel (nauczyciel wręcza wybranemu dziecku kierownicę)
T: So, let’s go from Poland to England.
T:Take your bases, ready, steady, go....(Kierowca kieruje busem reszta dzieci trzyma w ręce wcześniej zrobione czerwone autobusy)
Dzieci w czasie podróży autobusem śpiewają piosenkę:
Hello, hello, I’am a little ant
Hello hello, I’am on the bus
Let’s go to England, let’s to England, let’s to England now
T: Now we are in England

2.„Magic box”. Wprowadzenie do tematu zajęć. Dzieci siadają wygodnie na dywanie i mówią rymowankę: What’s in the box? What’s in the box? Can you guess, Can you guess, what’s in the box? Wskazane przez nauczyciela dziecko otwiera pudełko i wyciąga wszystkie przedmioty znajdujące się w środku (misia, 2 książki i grę). Nauczyciel tłumaczy dzieciom, że 09.09 wszystkie misie obchodzą swoje święto.

3. „Happy birthday Teddy Bear!” – Story. T: Let’s listen to the story how Teddy Bear celebrate their birthday. Nauczyciel włącza nagranie I palcem wskazuje obrazek, który jest zgodny ze słuchaną treścią,

4. „I love my Teddy Bear “–song. Nauczyciel prosi, aby każde dziecko zabrało swojego misia przyniesionego z domu na dywan. T: Take yours Teddy Bears and please sit down on the carpet. Now, we will sing a song and point parts of the body with our favorite teddy bear friend.
My teddy bear has two eyes, two eyes, two eyes.
My teddy bear has two eyes. I love my teddy bear.
My teddy bear has one nose, one nose, one nose.
My teddy bear has one nose. I love my teddy bear.
My teddy bear has two ears, two ears, two ears.
My teddy bear has two ears. I love my teddy bear.
My teddy bear has two arms, two arms, two arms.
My teddy bear has two arms. I love my teddy bear.
My teddy bear has two legs, two legs, two legs.
My teddy bear has two legs. I love my teddy bear.
My teddy bear has four paws, four paws, four paws.
My teddy bear has four paws. I love my teddy bear

5.„Brown bear, brown bear, what do you see?” Dzieci w towarzystwie swoich misiów słuchają treści książki czytanej przez nauczyciela.

6.„Tedyy bead touch the ground”- song. T: Now, for you all you teddy bears out there, it’s time to get up on your feet and get moving!.

Teddy bear, teddy bear - turn around,
Teddy bear, teddy bear - touch the ground
Teddy bear, teddy bear - shine your shoes,
Teddy bear, teddy bear - that will do
Teddy bear, teddy bear - go up stairs,
Teddy bear, teddy bear - say your prayers
Teddy bear, teddy bear - turn off the light,
Teddy bear, teddy bear - say "Good night"

7.„Famous Teddy Bear”- memory game. T: Turn over any two cards. If the two cards match, keep them. If they don't match, turn them back over. Dzieci kolejno odrywają karty, szukając par i odgadując imiona sławnych misiów.

8.„Happy birthday to Teddy Bears”. T: Teddy Bears please make a small circle and we make the second bigger circle, Let’s sing happy birthday song for our Teddy Bears. Dzieci poruszając sie po kole śpiewają piosenkę dla swoich misiów.

9. „Let’s go to Poland”. Zakończenie zajęć. Wspólne zaśpiewanie piosenki.
T:Take your bases
T:Let’s come back to Poland

Let’s go to Polnad, Poland
Let’s go to Polnad, Poland now
Are you ready are you are you ready to say bye-bye- bye.