Mój tata jest fachowcem. Czary mary na papierze - rozmowa w oparciu o prezentację dokonaną przez zaproszonego gościa i w oparciu o doświadczenia dzieci

Mój tata jest fachowcem fotografii

Temat: Czary mary na papierze - rozmowa w oparciu o prezentację dokonaną przez zaproszonego gościa i w oparciu o doświadczenia dzieci.Grupa: 5,6 - latki

Cele :
poznawczy:
- poznanie sposobu działania aparatu fotograficznego
- poznanie rodzajów aparatów i sposobów ich wykorzystania( lustrzanka, polaroid)
- różne formaty zdjęć, techniki wykonywania fotografii
kształcący:
- kształcenie umiejętności posługiwania się aparatem fotograficznym
- kształcenie umiejętności określania różnic występujących w życiu ludzi, miejsc dawniej i dziś
- kształtowanie umiejętności zachowania się przed obiektywem.
wychowawczy
- uwrażliwianie dzieci na piękno otoczenia, ludzi, zwierząt, roślin
- budzenie zainteresowania światem
- stworzenie warunków do rozwijania w sobie zamiłowania do fotografii
- zachęcanie do samodzielnego wykonywania zdjęć.
Metody pracy:
- podające : pokaz, objaśnienia, opowiadanie na podstawie doświadczeń fotografa
-problemowe: burza mózgów, rozmowa na podstawie doświadczeń dzieci
-praktyczne: zagadka, zabawy i gry dydaktyczne, samodzielne wykonywanie zdjęć prostym aparatem (np. Polaroid)

Formy pracy: indywidualna, zespołowa,

Środki dydaktyczne: pocztówki przedstawiające jakąś miejscowość dawniej i dziś,papier do wywoływania zdjęć, kilka rodzajów aparatów fotograficznych i akcesoriów do nich ( obiektywy), sprawny aparat Polaroid, kartki, kredki pastele, magnetofon, płyta z muzyką relaksacyjną, „gość specjalny – Pan Tomek - fotograf”

Przebieg zajęć:

- przywitanie Pana Tomka -fotografa.
- rozmowa na temat przedmiotów przyniesionych przez Pana Tomka – aparat polaroid,lampa błyskowa, statyw, papier
- przeglądanie książek na temat fotografii oraz zdjęć wykonanych przez fotografa zamieszczonych w fotoksiążkach, odgadywanie odgłosów wydawanych przez ukryty przedmiot (aparat fot.)
- zapoznanie z programem Photoshop służącym do „obrabiania” komputerowego zdjęć – oglądanie różnych efektów na zdjęciach
- umożliwienie dzieciom samodzielnego wykonania zdjęć w różnych technikach fotograficznych
- Fotobudka - udział w sesji zdjęciowej z kolegą lub koleżanką
- spotkanie z fotografem i rozmowa na temat rodzajów fotografowanych obiektów, zjawisk, sytuacji (przykładowe fotografie przyrody, ludzi, zdarzeń, fotoreportaże) i krótkie przedstawienie sprzętu fotograficznego
- zabawa ruchowa przy muzyce relaksacyjnej do opowiadania nauczyciela
- przedstawienie w formie rysunku portretu kolegi lub koleżanki
- poznanie możliwości technicznych aparatu i funkcji, jakie może on pełnić (dotykanie, nazywanie, obserwacja)
- samodzielne wykonywanie zdjęć prostym aparatem polaroidem
czarowanie na papierze fotograficznym swojej fotografii
- rozmowa na temat: Jakie chwile w życiu chciałbym zatrzymać i dlaczego?
- podziękowanie za przeprowadzenie zajęcia Panu Fotografowi.