Pasowanie na Świetliczaka

Cele:
- wdrożenie ucznia do współpracy i współdziałania w grupie,
- zapoznanie z regulaminem świetlicy i obowiązującymi zasadami,
- rozwijanie pomysłowości i wyobraźni,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- ukazanie alternatywnych sposobów spędzania czasu.

Metody:
• rozmowa,
• zabawa,
• konkursy wiedzy i sprawności

Formy pracy:
- praca w grupach, praca indywidualna, wycinanie, kolorowanie, śpiew, rymowanie.

Środki dydaktyczne:
karteczki z zadaniami do wykonania, szablony twarzy, bibuła, klej, nożyczki, kredki, wafle, plany lekcji, długi ołówek.

PRZEBIEG ZAJĘĆ:

I Wstęp

1. Przywitanie uczniów czynności porządkowe – ułożenie tornistrów, sprawdzenie obecności.
2. Zabawa „Witam wszystkich, którzy...” Uczniowie siedzą w kole na dywanie. Nauczyciel podaje różne określenia, osoby, których one dotyczą muszą wstać. Osoba, która się pomyli wykonuje zadanie np. 3 przysiady. Przykładowe powitania:
- mają dziś dobry humor,
- maja w imieniu literkę „a”,
- pili na śniadanie mleko itp.
3. Wprowadzenie w tematykę zajęć.
Dziś na zajęciach zostaniecie oficjalnie przyjęci do grona świetliczaków. Musicie wiedzieć, że to oznacza nie tylko same przyjemności, ale i konieczność dostosowania się do obowiązujących na świetlicy zasad.(Przedstawienie regulaminu świetlicy). Żeby zostać świetliczakiem musicie jednak wykonać kilka zadań.

II Część właściwa

1. Zadania z kartek – uczniowie kolejno losują karteczki, na których wypisane SA zadania do wykonania. Np.: zaśpiewaj piosenkę, zrób 10 przysiadów itp. Poprawne wykonanie zadań nagradzane jest brawami.
2. Kształty z wafla- każdy uczeń otrzymuje andrut, z którego ma wygryźć dowolną figurę geometryczną.
3. To my świetliczaki – każde dziecko otrzymuje kontur twarzy wycięty z brystolu. Jego zadaniem jest wykonanie na tym konturze własnej twarzy. Nauczyciel kontroluje prace, instruuje, pomaga. Zwraca uwagę na ostrożne posługiwanie się nożyczkami.

III. Zakończenie

1. Zorganizowanie wystawy z prac.
2. Pasowanie na świetliczaka – każdy uczeń symbolicznie zostaje pasowany specjalnym ołówkiem na Świetliczaka, składa jednocześnie obietnicę, ze będzie wzorowym Świetliczakiem.
3. Wręczenie pamiątkowych Planów Lekcji – z zaznaczonymi zajęciami świetlicowymi.
4. Pożegnanie – podsumowanie zajęć, dzielenie się wrażeniami. Dzieci kończą zdanie. Dziś najbardziej podobało mi się na świetlicy .............................. .

Oczekiwane efekty pracy:
- uczeń zna zasady zachowania się na świetlicy,
- uczeń potrafi współpracować w grupie,
- uczeń prawidłowo wykonuje polecenia,
- uczeń potrafi się bawić,
- uczeń wykazuje się pomysłowością i dokładnością.