"O zziębniętym Elemelku, pustym brzuszku i rondelku" Hanny Łochockiej - rozmowa o dokarmianiu ptaków zimą

Cele operacyjne - dziecko:
- odgaduje zagadki o ptakach i czyta globalnie ich nazwy,
- rozpoznaje i nazywa ptaki dokarmiane zimą (wróbel, sikorka, gil),
- koncentruje uwagę na czytanym opowiadaniu,
- pamięta o konieczności systematycznego dokarmiania ptaków,
- wie, jak wygląda karmik i czym dokarmiamy ptaki,
- umieszcza napisy do globalnego czytania przy odpowiedniej ilustracji,
- dopasowuje pożywienie do ptaka,
- aktywnie uczestniczy w zabawie ruchowo-naśladowczej reagując na przerwę w muzyce;
- zna budowę ptaka i nazywa jego części,
- bezpiecznie posługuje się nożyczkami,
- wykleja kontur wróbla małymi kawałkami gazety,
- doprowadza swoją pracę do końca.
Metody:
- czynne: samodzielnych doświadczeń, kierowania aktywnością dzieci,
- słowne: tekst opowiadania, rozmowa, objaśnienia i instrukcje,
- oglądowe: historyjka obrazkowa, obrazki ptaków,
- metody pedagogiki zabawy
Formy:
- praca z całą grupą, praca w małych zespołach, indywidualna
Środki dydaktyczne:
opowiadanie: "O wróbelku Elemelku pusztym brzuszku i rondelku",
historyjka obrazkowa,
ilustracja karmnika, sylwety ptaków: gila, wróbla i sikorki,
karmnik, różnorodne ziarna, którymi można karmić ptaki,
kontur wróbla, gazety, klej, nożyczki,
płyta CD z nagraniem własnym, kolorowe kółka.

PRZEBIEG ZAJĘĆ:
1. Przywitanie piosenką:
Wszyscy są, witam Was, zaczynamy już czas. Jestem ja, jesteś Ty, raz, dwa, trzy.

2.Wprowadzenie do tematu. Odgadywanie zagadek słownych:
Proszą o ziarenka i o okruszyny,
bo są głodne w czasie zimy. (ptaki)

Dzieci czytają i dopasowują nazwy ptaków do jego obrazka. Powiedzcie dzieci, czy znacie może jakieś bajki, w których bohaterem jest jakiś ptak?
Przedstawienie dzieciom bohatera wielu przygód – wróbelka Elemelka.

3. Czytanie opowiadania przez n-la: "O zziębniętym Elemelku, pustym brzuszku i rondelku"
Rozmowa na temat opowiadania:
• Jak miał na imię bohater opowiadania ?
• Co znajdowało się w mieszkaniu wróbelka Elemelka ?
• Jak myślicie jaką porą roku to się działo ?
• Jakie zmartwienie miał ptaszek?
• Kto odwiedził Elemelka i co mu poradził?
• W jaki sposób dzieci ze szkoły pomogły głodnemu ptaszkowi ?
• Jakie ptaszki przyleciały z Elemelkiem pod okno w szkole ?
• Czy dzieci ze szkoły dobrze postąpiły i dlaczego ?

4. Zabawa ruchowa: „Ptaszki do gniazd” z kolorowymi kółkami.

5. Zagadka o wróblu:
Gdy zimno za oknem wciąż ćwierka i ćwierka
Wszyscy chyba znają małego... wróbelka

Sroga zima, sroga, śniegiem drogi ściele.
Kto ćwierka za oknem? To jest szary nasz ..... (wróbelek)

6. Praca plastyczna.
Omówienie wyglądu wróbla, nazywanie jego części budowy: dziób, skrzydła, ogon, .
Pokaz przez n-la wykonania pracy plastycznej: kontur wróbla należy wyciąć nożyczkami, gazety rwiamy na małe kawałki i przyklejamyklejem w konturze obrazka.

7. Wystawa i samoocena wykonanych prac przez dzieci.

8. Ewaluacja zajęć.

N-l prosi każde dziecko o wybranie odpowiedniej minki uśmiechniętej lub smutnej w zależności, czy zajęcie się podobało.