Rybia dyskoteka. Scenariusz zajęć ruchowych z wykorzystaniem elementów Metody Ruchu Rozwijającego W. Sherborne

Zestaw zabaw ruchowych z elementami metody W. Sherborne ,,Rybia dyskoteka"

CELE OGÓLNE:
-wdrażanie do współpracy w parze podczas wykonywania ćwiczeń,
-likwidowanie labilności,
-budzenie zaufania do współćwiczącego,
-zachęcenie do ufnego poddawania się ćwiczeniom z osobą dorosłą.

CELE SZCZEGÓŁOWE (dziecko):
-współpracuje z partnerem,
-kształtuje prawidłową postawę ciała,
-odczuwa radość z wykonywanych ćwiczeń i zabawy,
-potrafi opanować lęk i emocje.

FORMY PRACY: z całą grupą.

POMOCE: koc o wymiarach 150 cm na 200 cm, szarfy w dwóch kolorach, płyta z nagraniem Vangelisa ,,Oxygene"

PRZEBIEG:
I. 1. Zdjęcie kapci, wejście na dywan, wszyscy ,,zmieniają się" w ryby. Chodzą po dywanie witając się słowami: ,,plum, plum" (nauczycielka rozrzuca szarfy na dywanie).

2. Dzieci zakładają wybrane szarfy i dobierają się parami (makrela z czerwoną płetwą wybiera złotą rybkę z żółtą płetwą).

3. Rybki pływają parami w stawie starając się nie potrącić sąsiadek, na zawołanie ,,szczupak" - złota rybka przysiada na dywanie, a makrela stara się ją osłonić całym ciałem.

4. ,,Zimna woda" - dzieci siadają tyłem do siebie i ocierają się plecami, by się ogrzać.

5. ,,Kamyczek" - dzieci opierają się plecami o siebie i starają się przepchnąć współpartnera (bez pomocy rąk).

II. 6. ,,Rybia dyskoteka" - improwizacja przy muzyce Vangelisa ,,Oxygene".

III. 7. ,,Łowisko" - dzieci starają się położyć jak najbliżej siebie.

8. ,,Wodorosty" - makrele tworzą koło, przyklękają i łapią za ręce, złote rybki starają się przeczołgać do środka koła. Zamiana.

9. ,,Rybak" - dzieci siedzą po bokach dywanu, nauczycielka ,,łowi" dotykając dziecko i przeciąga na środek dywanu.

10. ,,Ryby w puszce" - nauczycielka nakrywa dzieci kocem, tak by nie było ich widać, dotyka głów i stara się odgadnąć, czy to makrela czy złota rybka.

11. Pożegnanie - dzieci chodzą po dywanie i żegnają się słowami ,, chlap, chlap", głaszcząc kolegów po głowach.