Czarodziejskie figury - zabawy z figurami geometrycznymi. Scenariusz zajęcia otwartego dla rodziców

Scenariusz zajęcia otwartego dla rodziców
„Zajączki”- 3- latki

Temat: „Czarodziejskie figury”- zabawy z figurami geometrycznymi
Data: 29.05.2018r.
Prowadzący: Danuta Pesta, Magda Zienkiewicz

Cele ogólne:
-utrwalenie kształtów figur geometrycznych: koło, kwadrat, prostokąt, trójkąt.
-klasyfikowanie figur geometrycznych według kształtu i koloru.

Cele operacyjne:
Dziecko:
- zna kształty figur geometrycznych, potrafi je odszukać za pomocą dotyku, wzroku,
- przestrzega ustalonych reguł zabawy,
- porządkuje figury według koloru, kształtu,
- uważnie słucha poleceń nauczyciela i wykonuje je,
- rozpoznaje odgłosy zwierząt domowych- przyporządkowuje dźwięk do obrazka,
- rozpoznaje i nazywa zwierzęta domowe, przedstawione na obrazkach (koń, kot, krowa, pies, kura, kogut),
- rozpoznaje swoją wizytówkę z imieniem,
- reaguje w umówiony sposób na przerwę w muzyce,
Metody:
- czynne: zadania stawiane dzieciom do wykonania, samodzielne doświadczenia;
- słowne: rozmowa, objaśnianie, instrukcja;
- oglądowe: obserwacja, pokaz;
- metoda Domana

Formy pracy: grupowa, indywidualna

Pomoce dydaktyczne: wiersz M. Platy „Pajacyk”, białe figury geometryczne do zawieszenia w sali, figury dla dzieci w trzech kolorach, worki z figurami dla każdego dziecka, , płyta CD
z nagraniem, obrazek z latawcem, wizytówki z imionami dzieci, wytwornica baniek, kolorowe koła- kierownice, obrazki garaży w 4 kolorach, obrazki zwierząt dla każdego dziecka, nagranie z odgłosami zwierząt

Przebieg zajęcia:
1. Powitanie z dziećmi. Odszukanie przez dzieci swojej wizytówki z imieniem- zajęcie miejsca, gdzie leży wizytówka. Puszczenie przez n-lkę iskierki przyjaźni
z jednoczesnym wypowiadaniem imion: „Iskiereczkę przyjaźni puszczam w krąg-niech powróci do mych rąk”.
2. „Zwierzęta”- rozpoznawanie i nazywanie zwierząt przedstawionych na obrazkach, rozpoznawanie odgłosów zwierząt. Podnoszenie obrazka z odpowiednim zwierzątkiem na usłyszany odgłos.

3. Uważne słuchanie wiersz M. Platy „Pajacyk”. Pokaz układania pajacyka na dywanie
z dużych, papierowych figur geometrycznych. Przypomnienie nazw figur geometrycznych.

PAJACYK
Hop – rączki w górę,
Hop – rączki w dół.
Co to za dziwny skaczący stwór?
Jest koło , kwadrat,
Prostokąt jest śliczny.
To nasz pajacyk geometryczny.
Głowa okrągła jest jak piłeczka,
A na tej głowie trójkątna czapeczka.
Kwadrat to brzuszek,
Oczy i nosek są krąglutkie jak groszek.
Nogi pajaca – prostokąciki,
Na nich z kwadratów małe buciki.
Figur przeróżnych ułóż kilka
I już jest pajacyk , co skacze jak piłka.

4. „Samochody i garaże”- dzieci poruszają się w rytm muzyki z kolorowymi obręczami- kierownicami. Nauczycielka pokazuje dzieciom czerwony lub zielony emblemat- sygnalizator. Dzieci reagują ruchem na określone „światło” (zielone- biegają, czerwone- zatrzymują się). Na zakończenie zabawy, mają za zadanie odszukać „garażu”- obrazek w kolorze swojej „kierownicy”.

5. „Rodzina figur”- dzieci losują po trzy figury, próbują je nazywać oraz odkładają je do odpowiedniej obręczy, oznaczonej daną figurę. ; „rodzina kół”, „rodzina kwadratów”, „rodzina trójkątów”.

6. „Taniec figur”. Dzieci przyklejają uprzednio otrzymane figury na ubranie. Nauczycielka włącza wesołą muzykę zapraszającą do tańca. Gdy gra muzyka dzieci tańczą według polecenia nauczycielki: Łączymy się w pary i tańczymy według kolorów figur, według kształtów figur, tańczy koło z trójkątem itp.

7. Nagrodzenie dzieci za aktywny udział w zajęciu. „Zabawy z bańkami”- zabawy przy muzyce- łapanie baniek, dmuchanie. Podziękowanie za udział w zajęciu. Wręczenie baniek mydlanych.