Raz, dwa, trzy, baw się z nami ty! Scenariusz zajęć integracyjnych z elementami socjoterapii w przedszkolu

Scenariusz zajęć integracyjnych z elementami socjoterapii
w Przedszkolu Publicznym Nr 9 w Bartoszycach
dnia 26.06.2018 r.

Temat: „Raz, dwa, trzy baw się z nami ty”

Cele:

- Tworzenie bezpiecznej atmosfery poprzez zabawę,
-Przestrzeganie zasad obowiązujących w grupie
- Stworzenie okazji do odreagowania napięć emocjonalnych,
- Nabywanie umiejętności wyrażania uczuć i uświadomienie sobie, że uczucia mogą się zmieniać,
- Rozpoznawanie emocji u siebie i innych (nazywanie emocji i uczuć)
- Rozwijanie umiejętności swobodnego porozumiewania się , wyrażania swoich myśli, uczuć, potrzeb,
- Zgodne działanie w zespole i współdziałanie z innymi w zabawach i sytuacjach zadaniowych,
- Rozbudzanie gotowości do swobodnego wypowiadania się i formułowania dłuższych wypowiedzi o ważnych sprawach,
- Odczuwanie i okazywanie radości z wykonywanego zadania
- Rozwijanie sprawności i koordynacji ruchowej

Metody pracy:

- czynne, słowne
Formy:
- indywidualna, grupowa

Środki dydaktyczne:
Magnetofon, płyta CD z muzyką klasyczną, z muzyką dla dzieci, instrumenty (trójkąty, bębenek, grzechotki, drewienka), balony , flamastr, flipczarty , arkusz papieru, buźki (emotikony), obrazki z różnymi sytuacjami, piłki rehabilitacyjne „body ball”, korona.

Przebieg zajęć:

1.”Witaj...”- zabawa integracyjna ze śpiewem na powitanie w kole.

2. „Jak się czujesz?”- nazywanie swojego uczucia, zaznaczanie odpowiedniej buźki na tablicy (wesoła, smutna)

3. Zabawa ruchowa- „Pokaż jak czują się zwierzęta”
Poruszanie się po sali przy dźwiękach tamburyno, w przerwie muzyki pokazywanie przez dzieci jak wyglądają następujące zwierzęta:
- zły wilk
- wesoły motylek
- wystraszony kotek
- smutna małpka

4. „Drzewko smutku –drzewko radości”- emotikony /buźka smutna-wesoła
Prezentacja obrazków, opowiadanie treści obrazka przez dzieci, wieszanie ich na tablicy, na odpowiednim drzewie

5. Zabawy z piłami rehabilitacyjnymi „Body ball”
a) rozgrzewka
-Marsz z piłką po kole (trzymanie piłki obiema rękoma przed sobą)
- Marsz z piłką po kole (trzymanie piłki z wysoko uniesionymi rękami nad głową)
- Turlanie piłki po kole
b) ćwiczenia rozciągające wzmacniające oraz rozwijające sprawność ruchową
- siadanie na piłce (kołysanie miednicy, podskoki na piłce)
- leżenie i turlanie się na piłce (przód-tył, prawo-lewo)
- turlanie piłki na siedząco wokół własnej osi (przekraczanie linii środkowej ciała)
c) Ćwiczenie mięśni nóg i tułowia z jednoczesnym utrzymaniem równowagi
- przysiady z piłką trzymaną w rękach
d) ćwiczenie z piłkami i pałeczkami
- uderzanie w rytm energicznej muzyki pałeczkami o piłkę ( pobudzanie do działania obu półkul mózgu)
e) ćwiczenie wyciszające
- „Tańczące misie”, ustawienie parami trzymanie się za ręce, piłka między brzuchami dzieci, unoszenie raz jednej, raz drugiej nogi w bok, kołysząc się na boki

6. „Polka „Triach-trasch”-orkiestra (gra na instrumentach)
Wybieranie instrumentów (grzechotka, trójkąt, drewienka, bębenek)
Dzieci grają na instrumentach w rytm muzyki, nazywają instrumenty, dzielą się instrumentami, wspólnie tworzą orkiestrę. Nauczycile jest dyrygentem.

7. Rundka kończąca spotkanie
Dziś jestem tu po raz ostatni i chciałbym powiedzieć....-zaczyna nauczycielka
Z jakimi uczuciami dziś wychodzisz do domu...? Jak się czujesz...?
Wybieranie przez dziecko balonika, na którym nauczycielka rysuje odpowiednią buźkę (uśmiechniętą lub smutną).

8. „Magiczny dywan”- zabawy ruchowe z wykorzystaniem urządzenia interaktywnego
- „Liście”, „Woda”, „Emotikony”, „Balony”

9. Pożegnanie i wręczenie dyplomów oraz drobnych upominków.

Opracowała :
Joanna Wojciechowicz