Rodzina to moja drużyna. Scenariusz zajęć wychowania przedszkolnego z elementami metody prof. Cieszyńskiej

Temat : „Rodzina to moja drużyna.”
Cel ogólny:
• pobudzanie do samodzielnego eksplorowania świata w poszukiwaniu wartości, których źródłem jest rodzina,
• utrwalanie umiejętności czytania
Cele szczegółowe:
Dziecko:
• rozwiązuje zagadki słowne;
• słucha utworu literackiego;
• tworzy wypowiedzi słowne w nawiązaniu do treści utworu literackiego;
• powtarza ruch do muzyki;
• rozumie sens umownych znaków graficznych;
• czyta prosty tekst;
• tworzy wypowiedzi pisemne z użyciem kodu sylabowo – graficznego.
Metody: słowna, czynna – zadań stawianych dziecku, metoda prof. J. Cieszyńskiej
Formy pracy: zbiorowa, indywidualna
Pomoce dydaktyczne: tekst utworu literackiego, odtwarzacz CD, koperty, list, kod sylabowo – graficzny,

Przebieg:

1. Powitanie piosenką:
Na powitanie wszyscy razem
witamy was, witamy was, witamy was.
Z całego serca, pełnym gazem
hip hip hura, hip hip hura, hip hip hura!

2. Rozwiązanie zagadki wprowadzającej w temat zajęć.
Posłuchajcie, nie zgadniecie – kto jest najważniejszy w świecie?
Jak razem się nazywa: babcia i prababcia siwa,
dziadek szpakowaty i dzieci– obok mamy i taty? (rodzina)

3. Słuchanie wiersza „Jadą goście” M. Olechowskiej, D. Raczyńskiej, rozmowa kierowana przez nauczyciela na temat treści wiersza, wypowiedzi dzieci na temat ich rodzin, zwrócenie uwagi na wartość jaką jest rodzina.
Wreszcie nadeszło to upragnione,
To wyczekane i wyśnione,
Moje marzenie o 6 świeczkach.
Dzisiaj zostanie spełnione.
W domu wielka wrzawa od rana;
Mama nie wyspana, ale roześmiana.
Duży stół nakrywa tata,
Bo zawita tu pół świata.
Już wybiła ta godzina,
Właśnie schodzi się rodzina –
Dzwonią do drzwi: dziadek, babcia,
Wujek Krzysio, ciocia Sabcia.
Dziadka Tadka też witamy,
To jest tata mojej mamy.
Coraz więcej jest radości,
Coraz więcej wchodzi gości.
Wszyscy już przy stole siedzą,
Tort urodzinowy jedzą.

4. Zabawa do muzyki rozwijająca motorykę małą „Orzeszek” wg pedagogiki zabawy.

5. List od rodziców. Każde dziecko otrzymuje kopertę z listem i kartkę z kodem. List od rodziców jest po części zakodowany. Nauczyciel zapoznaje dzieci z tajemniczym kodem (Załącznik 1.), odczytuje wraz z dziećmi sylaby przypisane poszczególnym znakom graficznym. Następnie każdy odkodowuje swój list podpisując znaki wg kodu. Po zakończeniu następuje wspólne odczytanie listu.

6. Prezent dla rodziców. Zakodowanie przez dzieci listu do rodziców, który zostanie wręczony podczas Dnia Rodzica.

7. Masażyk relaksacyjny
To ramka ze zdjęciem i małym zagięciem
Na zdjęciu rodzina, radosna, szczęśliwa
Największy jest dziadek w okrągłych okularach
A później rodzice, bo ciągle chodzą w parach
Przed nimi dzieci, które pięknie stoją
I niczego się nie boją
Bo rodzina to najsilniejsza drużyna!

8. Zakończenie i podziękowanie za udział w zajęciach.

Opracowanie: Justyna Gwiazdowska