Sprawozdanie z działań edukacyjnych przeprowadzonych w ramach projektu "Klub Zdrowego Przedszkolaka"

SPRAWOZDANIE Z DZIAŁAN EDUKACYJNYCH PRZEPROWADZONYCH W RAMACH PROJEKTU „KLUB ZDROWEGO PRZEDSZKOLAKA” POD PATRONATEM ŚLĄSKIEGO PAŃSTWOWEGO WOJEWÓDZKIEGO INSPEKTORA SANITARNEGO.

Dzieci z gr I (Pszczółki) z Przedszkola Miejskiego .... w ...........w roku szkolnym 2016/2017 po raz pierwszy rozpoczęły realizację projektu „Klub Zdrowego Przedszkolaka”
Zajęcia zostały prowadzone zgodnie z założeniami i regulaminem organizatora.
Podczas przeprowadzanych zajęć korzystałam z proponowanych scenariuszy zajęć, zabaw, bajek, utworów poetyckich oraz zajęć plastycznych, wzbogacając je własnymi pomysłami.
W czasie realizacji tematu „Prawidłowe odżywianie” dzieci przyswajały wiedzę w jakich produktach kryją się witaminy oraz czy jedzenie może być lekarstwem. Poznały produkty spożywcze, w których są naturalne witaminy oraz dowiedziały się, że niektóre owoce i warzywa są naturalnym lekarstwem. Dzieliły się również swoją wiedzą na temat zwartości witamin w produktach. Podczas słuchania i rozmów inspirowanych wierszem, poznały produkty zawierające witaminy: A, B, C, D. Przedszkolaki dowiedziały się również co to jest Piramida Żywienia Przedszkolaka i dlaczego ma wygląd piramidy. Razem z bohaterami bajki: Wieprzusiem, Raptusiem i Ociupinką dowiedziały się, że gwarancją zdrowia i odporności na choroby jest dostarczanie organizmowi produktów z wszystkich pięter piramidy. Pszczółki wiedzą już doskonale co powinno znaleźć się na ich talerzach, aby nie zabrakło im sił i chęci do zabaw.
W ramach realizacji kolejnego tematu „Aktywność fizyczna” dzieci chętnie brały udział w zabawach i ćwiczeniach ruchowych nie tylko w przedszkolnej sali do zabaw muzyczno - ruchowych, ale również na świeżym powietrzu. Jak zwykle w przyswojeniu tych treści pomocne były wierszyki, piosenki, zabawy i bajka przygotowane przez organizatora. Dzieci dowiedziały się również, jak ważny jest dla zdrowia ruch (ćwiczenia poranne, ćwiczenia gimnastyczne, zabawy ruchowe), jego rola w budowaniu odporności, jak ważne są spacery i przebywanie na świeżym powietrzu, w których dzieci codziennie uczestniczą .

W ramach realizacji tematu: „Higiena / profilaktyka chorób zakaźnych” dzieci zapoznały się z pojęciem higieny osobistej oraz dlaczego stosowanie zasad higieny wpływa na nasze zdrowie. Ugruntowały swoją wiedzę, dlaczego nie należy korzystać z przyborów innych osób (szczoteczka do zębów, chusteczka do nosa, ręcznik, grzebień) oraz jak ważne jest mycie rąk. W utrwalaniu zasad higieny pomógł „Dekalog Czystego Przedszkolaka”. Nawyki higieniczne zostały wzmocnione poprzez czytanie wierszy: „Przedszkolaczek czysty”, „Wiersz o higienie”, „ Czystość”, ,,Sio zarazki”, ,,Myje się kotek”, ,,O Irence”, ,,Kapu – kap”, ,,Tak, czy nie”, ,,Przed posiłkiem – mycia chwilka” (udostępnionych przez organizatora projektu). Zajęcia pozwoliły przedszkolakom zrozumieć, dlaczego ważne jest wietrzenie pomieszczeń, w których przebywamy oraz dbać o czystość zabawek. Spotkanie z bohaterami „Zwierzątek ze Zdrowego Zakątka”- bajka „Dlaczego nie należy hałasować” oraz spacer pozwoliły dzieciom przyswoić wiedzę na temat dbania o higienę narządów zmysłów wzroku i słuchu, zrozumieć, jak ważne dla zdrowia jest umiarkowane natężenie hałasu i odpowiednie oświetlenie.

W drugim module tematu- „Profilaktyka chorób zakaźnych” inspirowałam refleksję i aktywność dzieci czytając bajkę „Zwierzątka ze Zdrowego Zakątka - Jak się łapie grypę”. Zajączek Raptuś, myszka Ociupinka, prosiaczek Wieprzuś i ciocia Róża pomogły zrozumieć trudne dla dzieci zagadnienia. Zastosowanie metody aktywizującej „Burzy mózgów” (Alex Osborn), wykorzystanie intuicji dzieci do rozwiązywania problemów oraz organizowanie pracy zespołowej, zachęciło dzieci do dzielenia się refleksją, co dla nich oznaczają słowa „zdrowie” i „choroba. Przedszkolaki poznały także zasady prawidłowego zachowania się w czasie choroby tak, aby nie zarażać innych. Największą atrakcją dla dzieci (po zapoznaniu się z działaniem układu odpornościowego) była zabawa „Obrona fortecy”, która wywołała grupie duży zapał do walki z bakteriami, wirusami i chorobami. Dzieci chętnie uczestniczyły również w zabawach ruchowych: ,,Wirus”, ,,Bakteria”, ,,Odkażanie”.

Ostatnim realizowanym w ramach projektu tematem był temat „Rodzaje dymów oraz ich unikanie (szczególnie papierosowego). Celem było ukierunkowanie ich uwagi na źródła i rodzaje dymów w środowisku. W trakcie zajęć dzieci dowiedziały się między innymi: co i dlaczego dymi? jak się czujesz, kiedy dymi papieros? co się dzieje, gdy ludzie palą papierosy? jak unikać dymu papierosowego? Dzieci zwiększyły swoją wiedzę w zakresie różnych źródeł dymów, określenia ich rodzajów oraz przyczyn wydobywania się dymów. Nadrzędnym jednak celem było zwiększenie wiedzy dotyczącej szkodliwości dymu papierosowego. Zabawa w „Kwiatki” z podkładem relaksującej muzyki, w której dzieci chętnie i aktywnie uczestniczyły pomogła zrealizować zamierzony cel. Poprzez historyjkę o podróży Dinusia pociągiem popartą ilustracją pantomimiczną dzieci przyswoiły sobie wiedzę na temat skutków palenia papierosów. Dzieci słuchały z zainteresowaniem opowiadania i chętnie wcielały się w rolę dinozaura. Poznały również piosenkę Zielony Dinek, która bardzo im się spodobała. Wzrost kompetencji dzieci w zakresie „Jak unikać dymu papierosowego?”, umiejętności zachowania się, gdy znajdują się w zadymionych pomieszczeniach oraz umiejętności radzenia sobie w sytuacjach, w których inni palą papierosy- to był dla mnie główny cel przy realizacji tego tematu. W trakcie zajęć wykorzystane zostały tabliczki z zakazem palenia uprzednio schowane w sali, które dzieci musiały odnaleźć i krótko opisać.

Zwięczeniem a jednocześnie zakończeniem projektu były zajęcia otwarte dla rodziców o tematyce zdrowotnej -„Szanuj zdrowie należycie, najważniejsze przecież życie”. W trakcie zajęć dzieci mogły pochwalić się zdobytą wiedzą i umiejętnościami.