Odzież zimowa

SCENARIUSZ ZAJĘĆ
Klasa III e
Temat tygodnia: „Zima – nowa pora roku”
Temat dnia: „Odzież zimowa”
Prowadząca: Karolina Nowińska
Data: 12.01.2018 r.

CELE OGÓLNE:
- Utrwalenie umiejętności rozpoznawania elementów odzieży;
- Kształtowanie i utrwalenie pojęć związanych z tematem;
- Tworzenie sytuacji sprzyjającej ćwiczeniu samoobsługi;

CELE SZCZEGÓŁOWE:
Uczeń:
- nazywa dzień tygodnia, miesiąc porę roku;
- wypowiada się na temat ilustracji;
- nazywa części ubioru zimowego;
- segreguje elementy ubioru według kategorii gruby-cienki;
- zakłada i rozbiera samodzielnie lub z pomocą kurtkę, czapkę szal i rękawiczki;
- dobiera w pary rękawiczki;

METODY PRACY: oglądowa, praktycznego działania, ćwiczeniowa
FORMY PRACY: indywidualna
POMOCE DYDAKTYCZNE: ilustracje, lód, kulki imitujące śnieg, ubranie – kurtki, czapki, szal, rękawiczki, karta pracy-czapka;

PRZEBIEG ZAJĘĆ:
1. Wykonanie kalendarza pogody.
Uczeń na tablicy nazywa dzień tygodnia, miesiąc, porę roku oraz pogodę danego dnia. Zapisuje w zeszycie.
2.Wprowadzenie w temat zajęć.
Wypowiedzi ucznia na temat ilustracji dotyczących zimy.
3. Zabawa dydaktyczna „W co się ubrać”?
Uczeń dopasowuje strój odpowiedni do pory roku – zimy. Porównywanie stroju gruby-cienki.
4. Ćwiczenia w samodzielnym ubieraniu i rozbieraniu się:
- zakładanie kurtki,
- zasuwanie suwaka,
- zakładanie czapki i rękawiczek,
- wiązanie szalika,
- rozbieranie założonej odzieży.
5. „Para do pary” – klasyfikacja rękawiczek w pary.
Uczeń klasyfikuje rękawiczki dobierając je w pary.
6. Powtórzenie nazw odzieży zimowej.
Uczeń nazywa wskazywaną przez nauczyciela odzież zimową (kurtka, czapka, szalik, rękawiczki).
7. Karta pracy – ćwiczenia grafomotoryczne.
Uczeń rysuje po śladzie wzory na czapce.
8. Podziękowanie za udział w zajęciach.