Wiosenna łąka - zajęcia przedszkole

Wiosenna łąka – na podstawie opowiadania „ Nikt nie więcej nie zobaczy”- W. Kozłowski. Zapoznanie dzieci z faza rozwoju motyla. Rozwiązywanie zagadek na temat zwierząt, owadów które możemy spotkać na łące połączone z układaniem ilustracji owadów pociętych na 3, 4 elementy, próby odgadywania zagadek słuchowych oraz dotykowych. Malowanie palcami lub patyczkiem kropek na sylwecie żaby. Dbanie o estetykę pracy.
Cele ogólne:
· Stwarzanie sytuacji sprzyjających aktywizowaniu mowy i myślenia
· Poznanie fauny łąki.
· Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych i pozytywnego stosunku do przyrody
· Rozwijanie twórczej inwencji plastycznej
· Rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej i koordynacji wzrokowo-ruchowej.
Cele operacyjne:
· uważnie słucha czytanego utworu,
· potrafi rozpoznać zwierzęta, owady żyjące na łące,
· potrafi nazwać dźwięki wydawane przez owady i polne zwierzęta
· potrafi określić logiczność stwierdzenia
· reaguje ruchem na muzykę
· potrafi wykonać pracę plastyczną
· potrafi pracować w grupie, dzielić się materiałami i narzędziami
Metody:
- czynna,
- słowna,
- oglądowa,
Formy:
· Praca z całą grupową
· Praca indywidualna jednolita
· Praca indywidualna różnorodna
Środki dydaktyczne:
CD, magnetofon, zagadki, obrazki pocięte na kawałki, patyczki do uszu, farba, mokre chusteczki, sylwety żaby, oczy, opowiadanie, ilustracje, odgłosy przyrody, kominek zapachowy- krople olejku rumiankowego
1. Zabawa ruchowa z pokazywaniem – płyta „ Rośniemy z piosenka”
2. Słuchanie opowiadania o motylu „ Nikt nie więcej nie zobaczy”
Pogadanka na temat utworu
Jakie postacie występowały w opowiadaniu?
Dlaczego gąsienica obraziła się na dziewczynkę?
Co zrobiła gąsienica aby już nigdy nikt jej nie zobaczył?
Dlaczego gąsienica wypadła ze swojej kryjówki?
W kogo zmieniła się gąsienica?
Czy to, co zostało opisane w bajce jest możliwe?
3. Rozwiązywanie zagadek o owadach – odpowiedz to obrazek pocięty na 3, 4 elementy – który układa na tablicy chętne dziecko

Domek noszę na plecach,
na głowie mam różki.
Pomalutku przemierzam,
łąki i leśne dróżki. Ślimak

Znacie takiego konika,
Który zawsze w trawie cyka? Konik polny

Nie jest to tak całkiem pewne,
że zamieni się w królewnę,
zwłaszcza, gdy pocałowana
będzie przez pana bociana. Żaba

Ma barwne skrzydła
fruwa nad łąką
i bardzo lubi
gdy świeci słonko. Motyl

Błyszczący na jej plecach
płaszczyk czerwony,
czarnymi kropkami
pięknie ozdobiony. Biedronka

Kto to taki? Dobrze wiecie,
Choć nie rybak – łapie w sieci.
Siedzi w kącie – pilnie słucha,
Czy mu w sieć nie wpadła mucha. Pająk

Nikt tym zwierzątkiem
się nie zachwyca.
Wędruje w ziemi
długa ... Dżdżownica

Spulchnia ziemię
to nie wróg.
Mieszka w ziemi
nie ma nóg. Dżdżownica

Małe zwierzątko,
ale sił ma wiele,
by kopać w ziemi
długie tunele. Kret

4. Zagadki słuchowe- odgadywanie odgłosów natury – mp3
pszczoła, mucha, żaba, bocian
5. Zabawa ruchowa- „ Motyle” – dzieci poruszają się do muzyki i naśladują owady, które można spotkać na łące.
6. Zagadki dotykowe- dzieci zakładają na oczy specjalnie przygotowane opaski- jeśli, któreś dziecko nie chce zamyka oczy, w miskach przygotowana jest kolejno;
- trawa – dotykają , wąchają
- ziemia- dotykają, wąchają,
- wata- dotykają
7. Wykonanie żabki – instruktaż nauczyciela
8. Podsumowanie wiadomości.
Dzieci siedzą na dywanie. N. pyta dzieci:
Czego nauczyły się na dzisiejszych zajęciach? Zwierzątka możemy spotkać na łące?
Jakie zwierzęta można spotkać na łące?
Jakie zwierzątko wykonaliśmy?
9. Zabawa z pokazywaniem – Motyle