Zabawy na śniegu - rozwijanie słownika dzieci o nazwy sportów zimowych. Scenariusz zajęć z elementami komunikacji alternatywnej i wspomagającej (AAC).

Temat: Zabawy na śniegu – rozwijanie słownika dzieci o nazwy sportów zimowych.
Cel:
- Rozwijanie umiejętności komunikacyjnych
- Poszerzanie słownika czynnego i biernego.
- Poszerzanie wiadomości na temat sportów zimowych
Cele operacyjne:
Dziecko
- udziela odpowiedzi na pytania werbalnie lub poprzez wskazanie symbolu PCS,
- prawidłowo nazywa ( wskazuje symbol) zabawy lub sprzęty służące do zabaw zimą: narty, sanki, łyżwy, kij hokejowy, bałwan, śnieżki.
- zachęcanie do wypowiadania się werbalnie lub z pomocą symboli PCS,
- łączy takie same obrazki,
- ruchem pokazuje wylosowaną zabawę zimową,
- podejmuje próby rozwiązania zagadek,
Metody:
- słowne: polecenia i objaśnienia nauczyciela, wypowiedzi dzieci,
- czynne: zadań stawianych do wykonania, udział w zabawach,
- oglądowe: oglądanie ilustracji
- elementy Komunikacji Alternatywnej
Formy:
- indywidualna
- grupowa
Środki dydaktyczne: karta tematyczna PCS: Jak dzieci bawią się zimą?, symbole PCS do etykietowania, plansza „Zima”, duże PCS-y: sanki, narty, hokej, bałwan, śnieżki, symbole PCS do wycinania.

I Zajęcia wprowadzające:

Powitanie wierszykiem:
Wszyscy w kręgu tu stoimy,
Każdy czyjąś rękę trzyma
I dzień dobry już mówimy,
Tak nauka się zaczyna.

II Zajęcia właściwe:

1. Plansza: „Zima” – omawianie co dzieci robią zimą. Etykietowanie zimowych zabaw symbolami PCS. Wskazywanie wymienionych zabaw na ilustracji.
2. „Sportowe kalambury” – dzieci podzielone na 2 grupy. Każda z grup losuje obrazek PCS przedstawiający wybraną dyscyplinę sportową (hokej, łyżwiarstwo figurowe, narciarstwo, saneczkarstwo). Zadaniem dzieci z danej grupy jest pokazanie ruchem dyscypliny sportowej w taki sposób, aby pozostałe mogły odgadnąć jej nazwę. Dzieci korzystające z komunikacji alternatywnej odpowiadają z pomocą tablicy PCS.
3. Rozwiązywanie zagadek słownych połączone z zabawami ruchowymi. Celem jest sprawdzenie wcześniej zdobytych wiadomości o sprzętach potrzebnym do zabaw zimą. Po udzieleniu właściwej odpowiedzi, dzieci naśladują jazdę na danym sprzęcie zimowym.
a) „Nie maja kół,
a jeżdżą w dół.
Kiedy je ciągniesz pod górę,
mocno je trzymaj za sznurek
• udzielenie przez dzieci prawidłowej odpowiedzi
• wskazanie obrazka na planszy i wypowiedzenie nazwy
• wyszukanie i przyczepienie symbolu PCS.
b) „Byś po śniegu jeździć mógł,
musisz przypiąć je do nóg.”
• udzielenie przez dzieci prawidłowej odpowiedzi
• wskazanie obrazka na planszy i wypowiedzenie nazwy
• wyszukanie i przyczepienie symbolu PCS.
c) „ Szybko po lodzie niosą nas one,
obie do butów są przyczepione.
Chociaż nie piszą i nie rachują,
Różne na lodzie figury rysują.”
• udzielenie przez dzieci prawidłowej odpowiedzi
• wskazanie obrazka na planszy i wypowiedzenie nazwy
• wyszukanie i przyczepienie symbolu PCS.
4. Karta pracy – Zabawy zimowe
Zadaniem dzieci jest połączyć takie same sprzęty zimowe i pokolorować obrazki. Wycinanie i przyklejanie symbolu PCS do każdego sprzętu
5. Podsumowanie.
Ekspozycja prac, pochwalenie dzieci. Wymienianie swojej ulubionej zabawy zimowej (werbalnie lub poprzez wskazanie symbolu).
6. Podziękowanie za udział w zajęciach. Rozdanie naklejek w nagrodę.