Czym nas poczęstuje lato? Scenariusz zajęcia

Scenariusz zajęcia

Grupa: 6 – latki
Opracowała: Jowita Dymitrow
Temat zajęcia: Czym nas poczęstuje lato?
Cele:
- rozumie, że musi dostosować się do wymagań nauczyciela i wykonywać polecenia i
zadania wspólnie z innymi
- wyodrębnia głoski w wyrazie
- przestrzega umów zawartych w grupie przedszkolnej
- układa zdania rozwinięte
- dodaje
- doskonalenie umiejętności budowania zdań poprawnych pod względem gramatycznym
- rozwijanie myślenia logicznego poprzez rozwiązywanie zagadek

Metody:
- aktywizujące: gwiazda, graffiti
Formy:
- indywidualna
- grupowa
- zbiorowa
Środki dydaktyczne: koperty z pociętymi obrazkami przedstawiającymi owoce (jagody, poziomi, truskawki, maliny), ilustracje przedstawiające owoce, kartoniki z wyrazami do czytania globalnego, ilustracja przedstawiająca las i ogród, emblematy owoców, plansze z konturowymi rysunkami owoców, kredki, płyta CD.

Przebieg zajęć:

1. Powitanie dzieci piosenką
2. Dzieci zostają podzielone na grupy. Każdy zespół otrzymuje kopertę z pociętymi na części obrazkiem przedstawiającym owoce na krzaczkach: poziomki, truskawki, jagody, maliny. Dzieci układają i nazywają owoce.
3. Nauczyciel przypina na tablicy pod ilustracjami przedstawiającymi las i ogród obrazki przedstawiające owoce. Mówi tekst zagadki, których rozwiązaniem są nazwy owoców na obrazkach:
Czarne usta, czarne brody,
gdy w dzbanuszku są... (jagody)

Pachnące, czerwone,
słonkiem malowane,
przyniosę ich z lasu
pełny po brzeg dzbanek (maliny)

Na skraju lasu śpią małe kuleczki,
wychylają do słonka swe główeczki.
A gdy je słonko swe zaczerwieni,
pozornie chowają się w zieleni. (poziomki)

W ogrodzie, wśród zielonej trawki,
rosną na krzaczkach pyszne... (truskawki)

Po wysłuchaniu zagadki zespoły dzieci pod owocami przyczepiają kartonik do czytania globalnego i dzielą wyraz na głoski. Następnie dzieci odpowiadają na pytania:
- jakie letnie owoce znajdziemy w lesie? (jagody, poziomki, maliny)
- jakie owoce rosną latem w ogrodzie? (truskawki, poziomki, maliny)
- jakie takie same owoce mogą rosnąć w lesie i w ogrodzie?
Następnie dzieci liczą ile owoców takich samych rośnie w lesie, a ile w ogrodzie oraz ile razem rośnie tych owoców.
4. Dzieci otrzymują części ramion gwiazdy, ich zadaniem jest za pomocą symboli graficznych odpowiedzieć na pytanie: co można zrobić z owoców?
5. Zabawa ruchowa „Koszyczki”. Na podłodze rozłożone są emblematy owoców przedstawiające letnie owoce. Dzieci poruszają się po sali w rytmie piosenki „Rozmowa z latem”. Na przerwę w muzyce każde dziecko podnosi z podłogi 1 emblemat. Dzieci z jednakowymi owocami tworzą kółeczko (koszyczki).
6. Graffiti: każdy zespół układa zdanie ze słowami wylosowanymi z koszyczka – „w lesie”, „latem”, „w ogrodzie”, „lubię”
7. Każdy zespół otrzymuje planszę z konturowymi rysunkami owoców i kolorują je.
8. Zakończenie. Dzieci próbują ocenić swoje zachowanie.