Tworzymy "Wielką księgę postaci z bajek". Konspekt zajęć

Tworzymy Wielką Księgę Postaci z Bajek
(zajęcia edukacyjne dla przedszkolaków i uczniów klas 1-3 szkoły podstawowej)

Celem zajęć jest zapoznanie dzieci z różnymi formami książki, jej budową oraz zawodami z nią związanymi. Podczas zajęć dzieci oglądają książki, słuchają czytanych i odtwarzanych tekstów, wykonują wspólnie książkę. Zajęcia można wzbogacić o różną tematykę zależnie od potrzeb przedszkola (np. ulubione postacie z bajek, zwierzęta, zdrowe żywienie, pory roku).

Cele ogólne:
- zachęcanie do czytania książek i odwiedzania bibliotek,
- zapoznanie z różnymi formami książki (drukowana, multimedialna, audiobook, e-book),
- omówienie budowy książki (okładka, trzon, strona tytułowa) i zawodów związanych z książką (autor, ilustrator, redaktor, drukarz, wydawca, księgarz, bibliotekarz).

Cele szczegółowe:
Dzieci:
- znają różne formy książki (drukowana, zabawka, e-book, audiobook, multimedialna)
- omawiają wspólnie z nauczycielem treść wysłuchanego opowiadania,
- wiedzą jak zbudowana jest książka,
- znają zawody związane z książką,
- współtworzą książkę.

Formy pracy: praca zbiorowa, praca indywidualna.

Metody: pogadanka, pedagogika zabawy (elementy), głośne czytanie, pokaz z objaśnieniem.

Środki dydaktyczne:
- książki drukowane dla dzieci i dorosłych,
- opaska na oczy i bajkowe rekwizyty (np. groch, jabłko, okulary, słoń, żaba, różdżka, kula),
- książka multimedialna np. „Legenda o Smoku Wawelskim” (https://play.google.com/store/apps/details?id=smok.dev&hl=pl), „Mały Książę. Rozszerzona rzeczywistość” (https://www.youtube.com/watch?v=ax3KeAX6_sg)
- kartki A4 lub kolorowanki z postaciami z bajek, okładka książki oraz wstążka.

PRZEBIEG ZAJĘĆ:

1. Wprowadzenie w tematykę spotkania (kilka słów o bibliotece, do której przybyły dzieci).

2. Witamy tych, którzy... – powitalna zabawa integracyjna.

Nauczyciele witają dzieci siedzące w kole dokańczając zdanie Witamy tych, którzy... mają na sobie coś czerwonego/sukienki/spodnie; zjedli śniadanie, lubią, gdy czyta im się bajki, itp. Przedszkolaki, które czują się powitane, wstają/podskakują/robią pajacyka/klaszczą.

3. Przeczytanie i omówienie opowiadania Apolejka i jej osiołek Marii Krüger.

Pytania dotyczące utworu:
- Kim była Apolejka?
- Co stało się z królewiczem?
- Co zrobiła Apolejka i osiołek, aby go odczarować?
- Czy udało się w pełni odwrócić czary?
- Co ostatecznie im pomogło?
- Czego uczy nas ta bajka? (nie powinno się pić/jeść żywności z nieznanych źródeł, gdy się kogoś lubi/kocha nie ważny jest wygląd, miłość przezwycięża problemy)

Pytania o książki i czytanie:
- czy lubicie oglądać/czytać książki?
- czy rodzice czytają Wam w domu książki?
- czy warto czytać książki? po co czyta się książki?

4. Bajkowe rekwizyty. Wybrane dzieci próbują odgadnąć z zasłoniętymi oczami, jaki przedmiot otrzymały do rąk, następnie wszyscy wspólnie zgadują z jakiej bajki lub wiersza pochodzą poszczególne rekwizyty np. jabłko – Apolejka i jej osiołek lub Królewna Śnieżka, groch – Księżniczka na ziarnku grochu, słonik – Słoń Trąbalski, kaczuszka – Kaczka Dziwaczka, żaba – Żabi Książę, różdżka – Harry Potter lub Kopciuszek).

5. Dla każdego coś poczytnego. Prowadzący prezentują i pokrótce omawiają różne formy książek: e-book, audiobook, książka multimedialna, a także książka tradycyjna dla dorosłych i dla dzieci, książki zabawki. Odtwarzają fragment książki multimedialnej „Legenda o Smoku Wawelskim” oraz pokazują rozszerzoną rzeczywistość w książce „Mały Książę”. Dzieci oglądają najciekawsze książki dziecięce ze zbiorów biblioteki.

6. Tworzymy Wielką Księgę Postaci z Bajek.
Dzieci kolorują/rysują na kartkach swoją ulubioną postać z bajki. Nauczyciele zbierają gotowe prace, dodają okładkę i łączą całość w Wielką Księgę Postaci z Bajek omawiając przy tym budowę książki (okładka, strona tytułowa, grzbiet, trzon) oraz jeśli starczy czasu wymieniają zawody związane z książką (autor, ilustrator, redaktor, drukarz, wydawca, księgarz, bibliotekarz).

7. Quiz podsumowujący. Zadaniem przedszkolaków jest podać prawidłowe tytuły pomieszanych bajek (np. Baba Jaga i siedmiu krasnoludków, Brzydkie źrebiątko, Słoń w butach, Śpiący Kapturek, Brzydka i Bestia, Syrenka na ziarnku grochu, Smoczy książę).

8. Ewaluacja. Przedszkolaki unoszą kciuk do góry lub do dołu w zależności od tego, czy zajęcia podobały im się czy nie. Jeśli ktoś nie jest zdecydowany – rozkłada dłonie na boki.

9. Pożegnanie.