W świecie gier planszowych

Cele ogólne:
- wspieranie wszechstronnego i harmonijnego rozwoju ucznia, z uwzględnieniem jego specyficznych potrzeb,
-rozwijanie aktywności i kreatywności uczniów.
Cele szczegółowe:
- aktywne, ciekawe i kreatywne spędzenie czasu w świetlicy szkolnej,
- doskonalenie umiejętności twórczych i kreatywnych aktywności uczniów,
- doskonalenie zdolności motorycznych uczniów (motoryka mała oraz duża),
-doskonalenie umiejętności pracy w zespole,
- wzbogacenie słownictwa.
Metody: prezentacja multimedialna, rozmowa, metoda podająca, aktywizująca, gry i zabawy ruchowe
Formy: praca indywidualna i zespołowa

Przebieg zajęć:
1. Stworzenie atmosfery zorganizowanej pracy. Przywitanie z dziećmi.
2. Nauczyciel prezentuje tekst zagadki, której rozwiązaniem jest słowo: „gra planszowa”.
3. Rozmowa kierowana na podstawie uzyskanego rozwiązania zagadki, prezentacji multimedialnej oraz kartek zawierających hasła, związane z charakterystyką gier planszowych (pionek, kostka, plansza, start, meta, pola, zasady gry). Wspólne ustalenie cech charakterystycznych gier planszowych oraz rodzajów gier.
4. Zespołowa gra planszowa na dywanie. Dzieci wraz z nauczycielem ustalają zasady gry oraz nadają nazwy pionkom.
5. Moja gra planszowa - praca indywidualna przy stolikach. Zadaniem dzieci jest samodzielne narysowanie gry planszowej, z uwzględnieniem miejsca startu, mety oraz zasad gry. Przygotowane gry zostaną zalaminowane przez nauczyciela.
6. Podsumowanie i zakończenie zajęć.