W kosmicznej rakiecie świetnie bawić się będziecie. Zabawy dydaktyczne rozwijające umiejętności grafomotoryczne oraz zgodne współdziałanie w grupie

Cele operacyjne (dziecko):
- potrafi przywitać się przy piosence
- nazywa pierwszą literę swojego imienia
- wymienia wyrazy zaczynające się taką samą literą jak pierwsza litera w imieniu
- wypowiada się na temat kosmosu
- ogląda eksperyment pt. narodziny gwiazdy
- wskazuje część ciała określoną przez nauczyciela
- odczytuje „nowe”, kosmiczne imię
- odnajduje ukryte przedmioty
- rozwiązuje działania matematyczne
- wskazuje wynik działania matematycznego
- kreśli po śladzie rakietę
- koloruje i wycina rakietę swojego pomysłu
- uważnie słucha poleceń nauczyciela

Metody:
- słowna (rozmowa, objaśnienia, instrukcje)
- czynna (zadania stawiane do wykonania)
- Pedagogika Zabawy
- Odimienna Nauka czytania wg I. Majchrzak

Formy pracy:
- praca indywidualna
- praca grupowa

Pomoce:
Nagrania muzyki Pedagogiki Zabawy, muzyka elektroniczna, wizytówki dzieci, ilustracje przedstawiające kosmos, wysokie naczynie i kulki z plasteliny potrzebne do eksperymentu, folia malarska w kolorze granatowym lub czarnym, „kosmiczne imiona” na kartka do odczytywania, gwiazdki z działaniami matematycznymi, karta pracy „rakieta”

Przebieg zajęcia:

1.Powitanie przy piosence „Wszyscy są...” wg Pedagogiki Zabawy.
2.„Imiona” – rozpoznawanie wizytówek ze swoim imieniem.
3.„Pierwsza litera” – szukanie wyrazów rozpoczynających się na pierwszą literę naszego imienia.
4.„Kosmos” – rozmowa. Nauczyciel przybliża tematykę dzisiejszego zajęcia. Wybieramy się w kosmiczną podróż. Z czym kojarzy wam się kosmos? Co to jest kosmos?
5.„Narodziny gwiazdy”- eksperyment. Dzieci z plasteliny lepią maleńkie kuleczki, które następnie wrzucają do wysokiego naczynia z ciepłą wodą, nauczyciel mieszając łyżką wprawia w ruch wodę w raz z kulkami plasteliny. Po wyjęciu łyżki kulki będą wirować i zbliżać się do siebie w środkowej części słoika, być może nawet się skleją. Gwiazda rodzi się w podobny sposób. Rolę mieszadła przyjmuje siła zwana grawitacją. Dzięki niej w obłoku gazu, który gromadzi się w kosmosie cząsteczki zaczynają się przyciągać i wirować dookoła siebie, zupełnie jak kulki plasteliny w słoiku. Im szybciej się kręcą tym bardziej się zbliżają, aż stworzą wielką kulę czyli gwiazdę.
6.„Kosmiczna podróż” – dzieci wsiadają do rakiety wykonując określone czynności: podnieś prawą nogę, podnieś lewą nogę itp. Lot rakietą przy muzyce elektronicznej.
7.Lądowanie na nowej planecie. Dzieci siadają w siadzie skrzyżnym na folii malarskiej.
8.„Kosmiczne imiona” – odczytywanie nowych, kosmicznych imion zapisanych na kartkach. Prezentacja imion na tle grupy.
9.„Taniec ufoludków” – dzieci tańczą w rytm melodii w trakcie przerwy szukają gwiazdek ukrytych w sali.
10.„Magiczne gwiazdy” - rozwiązywanie zadania matematycznego np. 2+3=, umieszczonego na gwiazdce. Dziecko podaje wynik działania i umieszcza gwiazdkę na folii malarskiej w miejscu, gdzie znajduje się wynik.
11.„Rakieta” – praca plastyczna, ćwiczenie grafomotoryczne, dorysowywanie brakującej części rakiety. Kolorowanie wg pomysłu dzieci.
12.Tworzenie makiety kosmosu na wcześniej wypracowanym podkładzie z foli malarskiej i gwiazdek.
13.Powrót na Ziemię – lot rakietą przy muzyce elektronicznej.
14.Podsumowanie zajęcia.