How old are you? Scenariusz lekcji z języka angielskiego

Temat: How old are you?

Cele:
utrwali cyfry od 1 do 6
pozna i powtórzy cyfry od 7 do 9 i liczbę 10
wysłucha krótkiej historyjki
skorzysta z ilustracji z książki
nauczy sie wierszyka Sue, how old are you?
nauczy sie pytać o wiek i podawać swój wiek

Na lekcji potrzebne będą:

- podręcznik, str 6,7, płyta, sześć marchewek narysowanych na tablicy, karty obrazkowe z cyframi od 1 do 9 I liczbą 10

TOK LEKCJI:

Powitanie: Good morning children!

Rozpoczęcie lekcji od zabawy w kręgu.
N: Count to six. (dzieci liczą do sześciu). Powtórzenie w ten sposób cyfr.
N: Thank you. Go back to your desks and sit down. (pokazanie gestem, żeby uczniowie usiedli w ławkach).

Prezentacja i ćwiczenie nowego materiału:

Ćwiczenie 1, str.8
Look, listen and say.
Podniesienie książki I otworzenie jej powoli, mówiąć:
N: Open your books at page 8. (pokazanie strony)
N: Look at the picture. Look at the leaves. (pokazanie liści)
How many leaves? Listen, point and say.
Włączenie płyty z CD z nagraniem. Uczniowie pokazują kolejne liście i powtarzają liczby za głosem z nagrania.

One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten. Ten leaves.

N: How many leaves? (wspólnie z uczniami policzenie głośno po angielsku od 1 do 10 )

Ćwiczenie 2, str.8
Listen and look.

N: Look at the pictures in exercise 2. Who's this? What's her name?
U: Nell.

Włączenie płyty CD z nagraniem.
Nell: One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten. Ten leaves. Oh!?
Charlie: Hello!
Nell: What's your name?
Charlie: I'm Charlie.
Nell: My name is Nell.
N: What's his name?
U: Charlie.
N: Well done! Nell, Charlie, and how many leaves?
U: Ten.
N: Very good!

Ćwiczenie 3, str. 8
Look, listen and say.
Look at the board. (wskazanie na rysunek na tablicy: chłopiec z podpisem Tom i tort z siedmioma świeczkami. Zapytanie ile Tom ma lat.)
How old is Tom? Policzmy po angielsku.
N i U: one, two, three, four, five, six, seven.
N: Now look at exercise 3. (wskazanie na ćwiczenie) Listen and point.
Włączenie płyty CD z nagraniem ćwiczenia 3. Zatrzymanie nagrania po pierwszej wypowiedzi i zapytanie:
N: How old is Sue?
U: Two.
Podobnie zapytanie o Kate i Bena.

Sue, how old are you?
I'm two.

Kate, how old are you?
I'm eight.

Ben, how old are you?
I'm ten.

N: Very good. Now listen and say.
Zatrzymanie odtwarzacza CD po każdym zdaniu. Uczniowie powtarzają dialogi chórem. Potem mogą jeszcze recytować wierszyk z podziałem na role.

Ćwiczenie 4,str.9
Say and draw.
Zapytanie kilkoro dzieci, ile mają lat:
N: How old are you?
U: I'm seven.
N: Look at exercise 4 at page 9. (pokazanie ćwiczenia)
Uczniowie rysują świeczki na swoim torcie, a następnie w parach odpowiadają, ile mają lat. Zademonstrowanie zadania, prosząc o pomoc dwoje uczniów i podpowiadając im przykładowy dialog np.:
U1: How old are you?
U2: I'm seven. How old are you?
U1: I'm eight.

Posumowanie pracy uczniów, zapytanie czego się nauczyli (liczyć od 1 do 10, mówić, ile mają lat, pytać innych, ile mają lat oraz recytować rymowankę). Pożegnanie się z uczniami, mówiąc:
N: Goodbye!
U:Goodbye!
Praca domowa:
Zeszyt ćw, str. 6. Praca ze słowniczkiem: wklejenie naklejek do lekcji 3str.24.