Walentynki polsko - angielskie

WALENTYNKI POLSKO - ANGIELSKIE

Cele:
• kształtowanie umiejętności okazywania i wyrażania uczuć
• rozwijanie zainteresowań zwyczajami krajów anglosaskich
• rozwijanie talentów artystycznych uczniów
• integracja dzieci poprzez udział we wspólnej zabawie
Scenografia: duże serca i słowo kocham Cię w różnych językach
Je t' aime (francuski)
Ich liebe dich (niemiecki)
Te guiero (hiszpański)
Ti amo ( włoski)
Miluji te? (czeski)
Watakushi wa anata o aishinasu (japoński)
I love you (angielski)
Ja lublu (rosyjski)
Te dua (albański)
Wo ai ni (chiński)

Wstęp:
Dzisiejszy dzień to dzień zakochanych. Nazwa ta pochodzi od patrona zakochanych, Świętego Walentego, który właśnie 14 lutego napisał anonimowy list do przyjaciół i podpisał go „od Twojego Walentego”. W naszych czasach obchodzimy Walentynki wysyłając anonimowe kartki lub wręczając drobne upominki tym, których kochamy. Mamy nadzieję, ze Wy również nie zapomnieliście wysłać walentynek swoim sympatiom.
Iskierka sympatii: nauczyciel przekazuje dzieciom uścisk dłoni słowa: „Przekazuję Wam iskierkę sympatii i radości, niech radosny uśmiech na twarzach zagości”.
Zadanie: Rozszyfrowywanie w jakim języku zostały napisane wyrazy na gazetce.
Recytacja wiersza:
Czternastego dnia lutego
obchodzimy Walentynki.
Czyli święto dla każdego,
Dla chłopczyka i dziewczynki.
Dziś świętego Walentego
To dzień dobry dla każdego
W tym dniu wszyscy to wyznają,
Że chcą kochać i kochają.
Recytacja wiersza po angielsku:
Roses are red
Violets are blue
Sugar is sweet
And so are you.

Piosenka: „A wszystko to” z repertuaru zespołu „Ich Troje”.
Papierowy deszcz: dzieci otrzymują kartki ze swoimi imionami. Zgniatają kartkę tworząc kulkę. Podczas muzyki poruszają się w jej rytmie i podrzucają kulki do góry. Gdy muzyka ucichnie podrzucają wysoko kulkę i pozwalają jej spaść na podłogę. Następnie każdy podnosi najbliżej leżącą kulkę, odczytuje imię i podchodzi do wylosowanej osoby, aby powiedzieć jej 3 komplementy. Zabawę powtarzamy kilka razy.
Bajkowe zagadki:
1. Gościła w Nibylandii u Piotrusia Pana – Wendy.
2. Zbierała nektar wraz z Guciem – Maja.
3. Ukochane dzieciątko Kangurzycy – Maleństwo.
4. Ofiarował swą miłość Fionie – Shrek.
5. Nieznośny lecz kochający wuj Zyzia, Dyzia i Hyzia – Donald.
6. Brykający przyjaciel Kubusia Puchatka - Tygrys.
7. Pokonał Dżina i pokochał Dżasminę – Alladyn.
8. Razem z Minnie przeżywał różne przygody – Miki.
9. Dzięki miłości Belli odzyskał swoją postać – Bestia.

Zabawa z balonami: każda klasa otrzymuje balon, który z rąk do rąk w rytm muzyki podają sobie dzieci. Gdy muzyka ucichnie, osoba trzyma w ręku balon odpada.
Zabawa przy piosence „Nie chcę Cię znać?”: naśladowanie ruchem treści piosenki.
Wiersz „Walentynki”
Walentynki, Walentynki,
dla chłopczyka i dziewczynki.
Piękną walentynkę mam
zaraz Ci ją dam.

Wiersz po angielsku:
I love you for a life time
Not Orly for a Day
I love you for who you are
Not what you do or say.

Rozdanie poczty walentynkowej: Dziewczynka i chłopiec, którzy otrzymali najwięcej walentynek zostają królem i królową dzisiejszego spotkania i otrzymują koronę. Wszyscy otaczają ich kołem tańcząc w przy melodii „Serduszko puka w rytmie cza, cza”.
Zabawa ruchowa.
Wszyscy tańczą przy muzyce, w chwili, gdy muzyka milknie nauczyciel wydaje polecenie wykonania określonych ruchów i gestów:
• uścisnąć jak najwięcej dłoni,
• uścisnąć jak najwięcej kostek u nóg,
• spojrzeć w oczy jak największej liczbie osób,
• pogłaskać jak najwięcej osób po plecach,
• uśmiechnąć się do jak największej liczby dzieci, itp.
Piosenka: „Miłość w Zakopanem”
Słodki poczęstunek: dzieci otwierają czerwone pudełko i częstują się walentynkowymi lizakami.