Mali przyjaciele przyrody

Temat: Mali przyjaciele przyrody
GRUPA WIEKOWA: 4 -łatki
CELE:
• Kształtowanie poczucia odpowiedzialności za stan środowiska przyrodniczego;
• Zrozumienie zależności pomiędzy stanem naturalnego środowiska, a zdrowiem i samopoczuciem własnym i innych ludzi obecnie oraz w przyszłości;
• Kształtowanie umiejętności racjonalnego korzystania z nieodnawialnych zasobów przyrody;
• Nauka piosenki o tematyce ekologicznej;
• Udział w utrzymaniu porządku w otoczeniu domu i przedszkola;
• Rozpoznawanie materiałów, z jakiego jest zrobiony dany przedmiot oraz efektywnego segregowania odpadów;

Przebieg:

1. Zabawa z chusta animacyjna, Zielona Kasia” wg M. Bogdanowicz
2. Zabawa, Las wita dzieci”
3. Nauka piosenki pt., Dzieci w lesie”

I. Las zaprasza wszystkie dzieci,
Ale czy tam można śmiecić?
Gdy papierek ci upadnie
To papierek podnieś zgrabnie

Ref: Rośnij lesie rośnij, do samego nieba
My wiemy, jak w lesie zachować sie trzeba.

II. Cicho w lesie i zielono
Ptasie śpiewy słychać wkoło
I dlatego dobrze wiemy-
W lesie nie hałasujemy

Ref:...

4. Rozmowa na temat treści piosenki ukierunkowana pytaniami:
-Jak należy zachować się w lesie?
-Czy można w lesie śmiecić?
Czy można w lesie hałasować?
-Dlaczego nie wolno?

5. Opowieść ruchowa do piosenki.

6. Zabawa dydaktyczna, Z czego to jest zrobione?” Nauczyciel pokazuje dzieciom różne przedmioty: gazeta, butelka szklana, plastikowy kubek, puszka metalowa itp. Dzieci mogą szeleścić, stukać przedmiotami, porównywać odgłosy, próbując odgadnąć zagadkę.

7. Zabawa ruchowa, Papier, plastik, metal, szkło”. Dzieci otrzymują emblematy z narysowanym przedmiotem,. Przy dźwiękach piosenki, Dzieci w lesie”, biegają w wyznaczonym miejscu. Na przerwę w muzyce- wszyscy kucają. Następnie nauczyciel wywołuje PLASTIK- wtedy wstają te dzieci, które mają znaczek z plastikowym przedmiotem.

8. Zabawa dydaktyczna, Wielkie sprzątanie”
Nauczyciel demonstruje dzieciom worki w kolorze: żółty, niebieski, czerwony, zielony, czarny. Wyjaśnia dzieciom, ze do każdego z nich należy wrzucać inne śmieci. Nauczyciel wyjaśnia dzieciom, ze takie sprzątanie nazywa się segregacją, następnie nakleja na nie obrazki przedstawiające to, co należy do nich wrzucać:
Niebieski -makulatura
Żółty-plastik
Zielony-szkło
Czerwony- metal
Czarny-pozostałe śmieci
Następnie prosi, aby każde dziecko wrzuciło do właściwego worka emblematu, przedstawiający konkretny śmieć.

9. Burza mózgów, Jak uratować planetę?” –Dzieci podają przykłady, następnie przy pomocy nauczyciela formułują zasady, mówiące o tym, jak wszyscy powinni szanować palmetę.

10. Sprzątanie świata- dzieci wraz z nauczycielem sprzątają teren przedszkola.

11. Ogłoszenie apelu do dzieci i rodziców o zbiórkę makulatury,.