Wspieranie rozwoju mechanizmów uczenia się dziecka, prowadzące do osiągnięcia przez nie poziomu umożliwiającego podjęcie nauki w szkole.
Cele szczegółowe:
- rozpoznaje litery,
- czyta krótkie wyrazy, sylaby,
- wyróżnia głoski na początku i końcu wyrazu.
Metody:
- czynna,
- słowna,
- oglądowa.
Formy:
grupowa, zespołowa, indywidualna.
Środki dydaktyczne:
odtwarzacz cd, cd z muzyką, obrazki żołędzi z cyframi 1-5, parasol, emblematy wybranych zwierząt dla każdego dziecka, wyrazy dźwiękonaśladowcze, chusty do zabawy ruchowej, sylaby, obrazki do dokonywania analizy głoskowej, sznurek.
Przebieg zajęcia :
1. Zabawa integracyjna na powitanie do muzyki.
2. Wprowadzenie do tematu zajęć: po czym poznajemy, że jest jesień? Zabawa "Jesienne sylaby".
Dziecko dzieli na sylaby podane przez nauczyciela wyrazy (kasztany, żołądź, kalosze, parasole, deszcz), przelicza ich ilość, wskazuje odpowiednią cyfrę.
3. Zabawa ruchowa "Kto schroni się przed deszczem pod parasolem"?
Każde dziecko otrzymuje emblemat dowolnego zwierzęcia. Na przerwę w muzyce nauczyciel pokazuje dzieciom wyrazy dźwiękonaśladowcze (odgłosy określonego zwierzęcia). Dziecko-zwierzątko, którego odgłos pokazuje nauczyciel, chowa się pod parasolem.
4. Zabawa ruchowa z chustami "Taniec jesiennych liści" do muzyki Luigi Boccherini "Menuet z Kwintetu smyczkowego E-dur nr 5".
Nauczycielka wykonuje proste ruchy jednocześnie opowiadając historię o jesiennym listku. Dziecko naśladuje prowadzącą.
5. Zabawa "Ile liści napadało"?
Dziecko liczy wyrazy w zdaniu podanym przez nauczyciela i układa przed sobą tyle listków ile wyrazów jest w zdaniu.
6. Zabawa "Sylaba do sylaby".
Każde dziecko otrzymuje sylabę i zaczyna poruszać się swobodnie po sali. Na sygnał nauczyciela łączy się z kolegą/koleżanką, tak by z ich dwóch sylab powstał wyraz.
7. Zabawa "Nawlekamy jarzębinowe korale".
Dzieci losują ilustracje umieszczone na szablonie jarzębinowych korali . Ich zadaniem jest określenie pierwszej i ostatniej głoski w wylosowanej nazwie obrazka , by nawlec jarzębinowe korale wg zasady: ostatnia głoska w nazwie obrazka ma być pierwszą następnego.
8. Karta pracy – dziecko układa zdania do obrazków z rozsypanki wyrazowej.
9. Zabawa ruchowa na pożegnanie z rodzicami.