Mieszkamy w Unii Europejskiej

Temat zajęcia: „Mieszkamy w Unii Europejskiej”
Grupa wiekowa: 6 latki
Autor: Beata Lofek
Cel ogólny:
• Wspieranie wielokierunkowej aktywności dziecka poprzez organizację warunków sprzyjających nabywaniu doświadczeń w fizycznym, emocjonalnym, społecznym i poznawczym obszarze jego rozwoju
Cele operacyjne: Dziecko:
• Uczestniczy w zabawach ruchowych, w tym rytmicznych, muzycznych, naśladowczych z przyborami lub bez nich...(PP I/5)
• Odczuwa i wyjaśnia swoją przynależność do rodziny, narodu...(PP III/2)
• Wyraża swoje rozumienie świata, zjawisk i rzeczy znajdujących się w najbliższym otoczeniu za pomocą(....) impresji plastycznych, technicznych, konstrukcji i modeli z tworzyw...(PP IV/1)
• Wyraża swoje rozumienie świata, zjawisk, rzeczy znajdujących się w najbliższym otoczeniu za pomocą języka mówionego...(PP IV/2)
• Rozpoznaje litery, którymi jest zainteresowane na skutek zabawy i spontanicznych odkryć, odczytuje krótkie wyrazy utworzone z poznanych liter w formie napisów drukowanych...(PP IV/4)
• Wymienia nazwę swojego kraju i jego stolicy, rozpoznaje symbole narodowe..., orientuje się że Polska jest jednym z krajów Unii Europejskiej (PP IV/10)
Formy:
• Indywidualna
• Grupowa
Metody:
• Czynne: zadań stawianych dziecku, ćwiczeń utrwalających, samodzielnych doświadczeń
• Słowne: rozmowa, objaśnienia, instrukcje, zagadki
• Oglądowe: obserwacja i pokaz
Środki dydaktyczne:
Mapa konturowa Europy, napisy do globalnego czytania: harmonia, jedność, solidarność, symbol UE- flaga z dwunastoma gwiazdami, waluta- Euro, hymn UE na CD, obrazek przedstawiający maskotkę UE- stonogę Syriusza, postać Syriusza, np.: Niemiec, Francji, Holandii, Szwecji, Czech, Węgier, Polski, kolorowe kółka z nazwami państw, tamburyno, szablony dużych liter drukowanych, szablon Syriusza, kredki, bibuła, papier kolorowy, małe flagi Unii Europejskiej do przypięcia na mapie konturowej, pudełko czekoladek, figurka Smerfa, figurka psa dalmatyńczyka, klocek Lego, obrazek z Muminkiem, miniaturka wieży Eiffla, termometr rtęciowy, figurka żubra, nazwy państw z flagami: Austria, Belgia, Chorwacja, Dania, Finlandia, Francja, Szwecja, Polska

Przebieg zajęć:

1. „Polska należy do Unii Europejskiej”- prezentacja mapy konturowej Europy, odszukanie Polski, zapoznanie z nazwami oraz położeniem pozostałych państw należących do Unii, analiza i synteza niektórych prostych nazw państw, wyjaśnienie hasła Unii- „Zjednoczona w różnorodności” oraz haseł przewodnich: harmonia, jedność, solidarność
2. „Symbole”- prezentacja symboli Unii Europejskiej- flagi, hymnu, waluty. Wypowiadanie się na temat flagi, jej kształtu, kolorystyki, liczby gwiazdek. Słuchanie hymnu ze zwróceniem uwagi na postawę „na baczność”. Oglądanie waluty, odnajdywanie różnic i podobieństw1 złotego do 1 euro, wyjaśnienie pojęć: orzeł- reszka.
3. „Skąd- dokąd?”- zabawa ruchowa z wykorzystaniem kółek z nazwami państw UE. Poruszanie się po sali przy dźwiękach tamburyna, na umówione hasło zatrzymanie się przy państwie którego nazwa rozpoczyna się na wskazaną przez nauczyciela literę. Zabawę należy powtórzyć kilka razy.
4. „Podróże Syriusza”- zapoznanie z maskotką Unii Europejskiej, wyjaśnienie skąd pochodzi jej nazwa (najjaśniejsza gwiazda na niebie), przedstawienie Syriusza poszczególnych krajów Unii (np. Francji, Holandii, Niemiec, Austrii, Szwecji, Węgier), opisywanie jego charakterystycznego stroju w zależności od kraju z którego pochodzi oraz wyjaśnienie pojęcia „atrybut”
5. „Pojedziemy z Syriuszem”- zabawa z elementem pantomimy, przedstawianie za pomocą ruchu elementu charakterystycznego dla odwiedzanego państwa, np. Włochy- kręcimy pizzę, Holandia- jedziemy na rowerze, Austria- wspinamy się po górach, Szwecja- jeździmy na nartach, Węgry- gotujemy gulasz itp., wskazywanie odwiedzanych państw na mapie
6. „Polski Syriusz”- praca plastyczna- projektowanie Syriusza z elementami kojarzącymi się dzieciom z naszym krajem- Polską, z wykorzystaniem kredek, bibuły i papieru kolorowego, prezentowanie swoich prac na forum grupy uzasadniając wygląd swojego Syriusza
7. „Worek europejskich rozmaitości”- zabawa dydaktyczna, rozłożenie na dywanie nazw państw z ich flagami. Dopasowywanie przedmiotów wyciągniętych z pudła do danego państwa z pomocą nauczyciela, który odczytuje treść ciekawostki, np.
• Austria- najpyszniejsze czekoladki na świecie pochodzą właśnie z tego kraju.
• Belgia – jest ojczyzną Smerfów. Te sympatyczne niebieskie stworzonka wymyślił komiksowy rysownik Peyo.
• Chorwacja- jedna z krain- Dalmacja- jest ojczyzną rasy psów zwanej dalmatyńczykami
• Dania- to właśnie w tym kraju wymyślone zostały słynne klocki Lego
• Finlandia- w tym kraju powstała seria bajek których głównymi bohaterami są Muminki
• Francja- ta wieża to najbardziej znany symbol tego kraju, ma 324 metry wysokości
• Szwecja- to tutaj urodził się astronom którego pracy zawdzięczamy powstanie termometru
• Polska- w tym kraju znajduje się największy rezerwat z żubrami
8. Podziękowanie dzieciom za wspólną pracę i zabawę