Autorski program profilaktyczno - edukacyjny "Fonoholizm" dla uczniów klas III-VI

Autorski program profilaktyczno - edukacyjny "Fonoholizm"dla uczniów klas III-VI Szkoły Podstawowej

Opracowanie: mgr Ewelina Różańska
mgr Sylwia Wojcieszek

Wstęp

W dzisiejszych czasach nie rozstajemy sie z telefonem komórkowym. Czujemy dyskomfort, kiedy o nim zapomnimy, wychodząc z domu. Przede wszystkim to młodzież nie wyobraża sobie bez niego dnia. Korzystają z telefonów nieustannie, w szkole (na przerwach i lekcjach) oraz w domu, zarówno w trakcie wykonywania codzienny chobowiązków, jak i w czasie wolnym. Tak duże przywiązanie do telefonu komórkowego może prowadzić do stopniowego uzależnienia, czyli fonoholizmu.
Szerokie zastosowanie telefonu powoduje, iż stał się on urządzeniem,
za pomocą którego organizujemy nasze życie codzienne. Telefon jest dziś elementem lifestyle'u. Użytkownicy telefonów komórkowych konkurują ze sobą pod względem jego wyglądu i liczby posiadanych aplikacji. Stanowi to szczególne zagrożenie dla młodych ludzi, dla których model telefonu może stać się wyznacznikiem pozycji społecznej. Z tego powodu nadmierne korzystanie z telefonu stanowi poważne zagrożenie dla tej grupy ludzi.
Głównym założeniem programu jest uświadomienie dzieciom, że telefon to użyteczne narzędzie, które może ułatwiać i przyspieszać komunikację, ale nie może zdominować życia. To, że chcą mieć w swoim telefonie aparat i odtwarzacz muzyki, nie jest niczym złym. Problem pojawia sie, kiedy telefon staje się nieodłącznym elementem tożsamości młodego człowieka i kiedy zaczyna on postrzegać wartości swoich rówieśników przez pryzmat modny chgadżetów, jakie posiadają.
Już od najmłodszych lat należy uczyć dzieci poprawnych zasad korzystania
z telefonu i pokazywać jak ważny jest bezpośredni kontakt z rówieśnikami, wyjaśniając, że podtrzymywanie relacji i budowanie przyjaźni nie będzie trwałe, kiedy będzie się opierało tylko na dzwonieniu, wysyłaniu smsów i wymienianiu infomacji w portalach społecznościowych.
Na podstawie przeprowadzonych pogadanek z uczniami naszej szkoły oraz ankiety (zał. Nr 1), można stwierdzić, iż telefon komórkowy jest bardzo ważnym elementem życia. Bardzo rzadko się z nim rozstają, a gdy już taka sytuacja zaistneje to czują ogromy dyskomfort i niepewność. Najważniejszą funkcją telefonu w oczach dzieci nie jest możliwość skontaktowania się z najbliższymi, a możliwość oderwania się od rzeczywistości, zrelaksowania poprzez korzystanie z aplikacji takich jak: gry, portale społecznościowe.
Wychodząc naprzeciw potrzebie, został opracowany niniejszy program, który nakreśli problem fonoholizmu, a uczestnicy programu będą świadomiej używać swoich telefonów. Poznają zasady kulturalnego korzystania z telefonu poprzez stworzenie Kodeksu Dobrych Praktyk. Nauczyciele Publicznej Szkoły Podstawowej Nr 3 z Oddziałami Integracyjnymi także zostaną zapoznani z problemem poprzez uczestnictwo w szkoleniu na temat fonoholizmu.
1. Założenia programowe:

Program przeznaczony jest dla uczniow klas III – VI szkoły podstawowej, którzy podczas realizacji programu zgłębią wiedzę na temat fonoholizmu. Uczniowie objęci programem będą uczestniczyli w pogadankach oraz pokazach filmowych. Ponadto uczestnicy programu będą świadkami szeregu działań mających na celu podniesienie świadomość zagrożeń wynikających z uzależnienia od telefonu komórkowego. Program zostanie wprowadzony w I półroczu roku szkolnego 2017/2018. Działania podjęte w ramach realizacji projektu przedstawiają się następująco:
• Przygotowanie tablicy informacyjnej na temat fonoholizmu;
• Przeprowadzenie podczas lekcji wychowawczych pogadanek oraz obejrzenie filmu;
• Zredagowanie tekstu do gazetki szkolnej;
• Spotkanie z przedstawicielem OPU;
• Przygotowanie ulotek informacyjnych dla rodziców;
• Przeprowadzenie konkursu plastycznego pt. "Fonoholizm w oczach uczniów";
• Opracowanie Kodeksu Dobrych Praktyk;
• Przygotowanie szkolenia dla nauczycieli na temat fonoholizmu;
• Akcja "Dzień bez telefonu".

2. Ogólne cele profilaktyczno – edukacyjne:

• uświadomienie uczniom zagrożeń jakie niesie za sobą nadmierne korzystanie z telefonu komorkowego;
• zapoznanie społeczności szkolnej z problemem fonoholizmu w obecnych czasach;
• przedstawienie uczniom mechanizmu uzależnień od aplikacji telefonicznych;
• pokazanie uczniom jak świadomie, madrze i z umiarem korzystać z telefonu komórkowego.

3. Cele operacyjne: uczeń

• zapoznaje się ze zjawiskiem fonoholizmu;
• poznaje zasady obowiązujące użytkownika telefonu komórkowego;
• zapoznaje się z konsekwencjami uzależnienia od telefonu komórkowego;
• dokonuje autorefleksji na temat spędzonego czasu z telefonem komórkowym.

4. Treści ksztalcenia:

• pojęcie fonoholizmu;
• zasady dobrego wychowania obowiązujące użytkowników telefonów komórkowych;
• telefon komórkowy a inne formy spędzania czasu wolnego;
• konsekwencje natury psychicznej i fizycznej nadużywania telefonu komórkowego.

ANKIETA NA TEMAT ROLI TELEFONY KOMÓRKOWEGO W ŻYCIU UCZNIÓW
Celem ankiety jest poznanie opinii uczniów na temat roli telefonów komórkowych w ich życiu.
Zaznacz odpowiedź zgodną z Twoimi postępowaniem.
1. Czy masz więcej niż jeden aparat telefoniczny?
TAK NIE
2. Czy w szkole, pracy, kinie wyłączasz zasilanie w telefonie?
TAK NIE
3. Czy zmieniasz aparat przy przedłużaniu kolejnej umowy?
TAK NIE
4. Czy zależy ci, aby kolejny aparat telefoniczny był z „nowości”?
TAK NIE
5. Czy korzystasz z portali społecznościowych w telefonie?
TAK NIE
6. Czy będąc w domu, telefon stale podłączony jest do sieci?
TAK NIE
7. Kładąc się spać, telefon kładziesz w zasięgu ręki?
TAK NIE
8 Jeśli twój telefon nie dzwoni przez godzinę, z niepokojem sprawdzasz, czy czasami nie jest wyłączony lub uszkodzony?
TAK NIE
9 Czy bez skrępowania wszędzie odbierasz połączenia przychodzące?
TAK NIE
10. Czy dzwonisz bez potrzeby, żeby tylko z kimś porozmawiać?
TAK NIE
11. Czy wyobrażasz sobie dzień bez telefonu?
TAK NIE
12. Czy ktoś mówił ci, że jesteś uzależniony od telefonu?
TAK NIE
13. Czy ''modyfikujesz'' swój telefon? (zmiana obudowy, wgrywanie nowych dzwonków, tapet, itp.)
TAK NIE
14. Czy wychodząc z domu, zdarzyło ci się zapomnieć zabrać telefonu?
TAK NIE
15. Czy jak zapomnisz telefony z domu, czujesz się nieswojo?
TAK NIE
16. Zdarza się, że telefon komórkowy bywa przyczyną nieporozumień kontaktach z bliskimi?
TAK NIE
17. Wolisz rozmawiać przez telefon niż spotkać się z kimś osobiście?
TAK NIE