Kolorowe klocki - ćwiczenia w utrwalaniu nazw kolorów. Scenariusz zajęć dla dzieci 3-letnich

Grupa wiekowa:3 latki

Blok tematyczny: Ulubione zabawy i zabawki

Temat: Kolorowe klocki –ćwiczenia w utrwalaniu nazw kolorów

Cel główny:
-rozwijanie mowy i logicznego myślenia
- rozbudzanie zainteresowań kolorami

Cele operacyjne: dziecko:

- rytmicznie porusza się w rytmie muzyki, reaguje na sygnał
- segreguje przedmioty według jednej cechy – koloru
-zna i rozróżnia kolory podstawowe: żółty, niebieski, czerwony, zielony

Środki dydaktyczne: płyta CD, chusta animacyjna, kolorowe klocki, kolorowe piłki, obrazki warzyw, owoców , koło fortuny, wiersz B. Formy „Klocki”, kolorowa kostka, prostokąty w 4 kolorach.
Metody:
• słowna: rozmowa
• zabaw ruchowych
• ćwiczeń praktycznych
• poszukująca: zadań stawianych dzieciom.

Formy:
-grupowa
-zbiorowa
-indywidualna

Przebieg zajęcia:

1.Zabawa muzyczno-ruchowa Cicho sza
2. Pokaz prostokątów w 4 kolorach ( czerwony, zielony, niebieski, żółty), wspólne powtarzanie nazw kolorów. Zabawa Jaki kolor zakryłam.

3. Słuchanie wiersza B. Formy Klocki.
Mamy w naszej sali
klocki kolorowe,
zbudujemy domek,
garaż albo drogę.
Najpierw jeden klocek,
potem drugi, trzeci.
Bawią się klockami
w sali wszystkie dzieci.
4. Rozmowa na temat wiersza.
Czym bawią się w sali wszystkie dzieci?
W jakich kolorach mogą być klocki?

5. Zabawa Segregujemy klocki
Nauczyciel kładzie po jednym klocku na stoliku. Zadaniem dzieci jest przynieść wszystkie klocki w takim kolorze wysypane na dywanie.

6. Kolorowy rysunek-zbiorowa praca plastyczna
Kończenie wypowiedzi:
Niebieski jak.... chmurki-dzieci przyklejają chmurki
Żółty jak ...słońce –przyklejamy słońce
Zielony jak trawa –przyklejamy trawę
Niebieski jak Smerf-chętne dzieci przyklejają Smerfy
Czerwony jak muchomor-przyklejamy muchomora.

7. Zabawa muzyczno- ruchowa Kolorowa zabawa

8.Koło fortuny
Dzieci siedzą w kręgu na dywanie. Nauczyciel kładzie na środku dywanu plansze z czterema kolorami, na dywanie rozkłada obrazki przedmiotów, roślin, zwierząt w kolorach: żółtym (słońce, banan, cytryna, gruszka), zielonym (ogórek, sałata, żaba), czerwonym (pomidor, truskawka), niebieskim (chmurka, krople deszczu). Następnie nauczyciel mówi: Będziemy teraz czarowali i kolory nazywali. Chętne dziecko kręci strzałką, na którym kolorze się zatrzyma , wybierają obrazki w tym kolorze i układają na planszy. Zabawę powtarzamy dla pozostałych kolorów.

9. Zabawa z chustą animacyjną.
Dzieci stoją w kole w środku którego jest rozłożona chusta. Nauczyciel wymienia kolor i dzieci wskakują na ten kolor na chuście. Podrzucanie piłek w wymienionym kolorze.
10. Zabawa orientacyjno-porządkowa . Zbieranie kolorowych piłek , układanie ich na takim samym kolorze na chuście.

11. Zabawa kolorową kostką-nazywanie wyrzuconego koloru.

12. Podziękowanie dzieciom za zajęcia wręczenie kolorowych balonów.