Zima już tuż, tuż, bez witamin ani rusz. Scenariusz zajęcia dla dzieci 6-letnich

TEMAT ZAJĘCIA: Zima już tuż, tuż, bez witamin ani rusz.

GRUPA WIEKOWA: 5,6 -latki
CELE ZAJĘCIA:
- utrwalanie nazw owoców i warzyw
- doskonalenie logicznego myślenia i umiejętności kojarzenia poprzez rozwiązywanie zagadek słownych
- wdrażanie do czekania na swoją kolej
- rozwijanie percepcji słuchowej - umiejętności dzielenia wyrazów na sylaby, wyróżniania głoski w nagłosie i wygłosie wyrazu
- odnajdywanie litery „M” i „K” wśród innych, utrwalenie znajomości ich wyglądu
- rozwijanie umiejętności wypowiadania się całym zdaniem i prawidłowego stosowania form fleksyjnych
- kształtowanie umiejętności gospodarowania oddechem, regulowanie siły i długości wydechu

METODY: słowna, oglądowa, czynna,
FORMA PRACY: zbiorowa i indywidualna
ŚRODKI DYDAKTYCZNE:
zagadki, rymowanki, obrazki dla każdego dziecka i dla nauczyciela, słomki dla każdego dziecka, papierowe sylwety jabłek, litery

PRZEBIEG ZAJĘCIA:
1. Powitanie
Nauczycielka wita dzieci:
„Witam dzieci, które – wiedzą, że witaminy są nam bardzo potrzebne;
- lubią jeść owoce i warzywa;
- wiedzą, że w Coli i chipsach nie ma witamin i nie są zdrowe”.
2. Zagadki
Dzieci rozwiązują zagadki czytane przez nauczyciela. Wyraz, który jest rozwiązaniem dzielą na sylaby.

Jest warzywem korzeniowym,
kolor ma pomarańczowy
znakomity z niej dodatek
do zup oraz do sałatek. (marchewka)

Odmian ma ten owoc po prostu bez liku
część dojrzewa w lipcu, część aż w październiku,
zielone, czerwone, chrupiące, soczyste,
zostaje ogryzek, gdy już je zjedliście. (jabłko)

Gdy lato zbliża się do jesieni,
on się na krzaku ładnie czerwieni,
w zupie smakuje i sok pić zdrowo,
chociaż warzywo to, a nie owoc. (pomidor)

Taka jest z natury wścibska,
że nam z oczu łzy wyciska.
Od "C" nazwę swą zaczyna
Lecz to nie cytryna. ... (cebula)

W kształtach bywa dość dziwaczny
rośnie w ziemi i jest smaczny,
mimo, że ma wygląd brzydki
w złote się zamienia frytki. (ziemniak)

W żółtych kiściach rośnie, w wilgotnych tropikach,
lecz znają go wszyscy, nie tylko Afryka,
jego grubą skórkę łatwo się obiera,
słodki, smaczny środek jedliśmy już nie raz. (banan)

3. Zabawa słowna „Niedokończone rymowanki”
Dzieci dokańczają rymowankę wypowiedzianą przez nauczycielkę. Powtarzają ją wszyscy razem: szeptem, cicho, głośno.
Kto sok pije, długo... (żyje)
Mleczne pyszności na zdrowe... (kości)
Jedz owoce i warzywa, będziesz wtedy zdrów jak... (ryba)
Wszyscy mamy ładne minki, bo zjadamy... (witaminki)
Przez cały rok pij marchewkowy... (sok)

4. Zabawa ruchowa „Kolory”
Dzieci biegają po sali, na sygnał słowny nauczyciela „Znajdź na sali kolor taki, jaki ma pomidor (ogórek, marchewka)” dzieci stają przy odpowiednim kolorze wskazując go palcem.

5. „W sadzie”– ćwiczenia oddechowe
Każde dziecko otrzymuje słomkę, najpierw dmuchają przez nią na rękę, następnie mają za zadanie „pozbierać jabłka w sadzie” - przenoszą małe sylwety jabłek z „sadu” do koszyka za pomocą słomki.

6. Zabawa „Co zjedliśmy?”
Na dywanie w rzędzie leżą owoce i warzywa. Dzieci przyglądają się chwilę i zamykają oczy. Nauczyciel w tym czasie zabiera jeden produkt. Dzieci otwierają oczy i dziecko, które się zgłasza i jest wyznaczone zgaduje którego produktu brakuje.

7. Zabawa dydaktyczna „Znajdź przedmiot”
Dzieci otrzymują obrazki owoców i warzyw. Nauczyciel pokazuje jeden obrazek i mówi:
Znajdź owoc lub warzywo, którego nazwa zaczyna (kończy) się na taką samą głoskę. Podnieś go do góry i pokaż wszystkim. Dzieci wspólnie sprawdzają czy wszystkie wyrazy są prawidłowe. Znajdź tę literę na tablicy.
Następnie chętne dziecko dokonuje analizy głoskowej wyrazu wskazanego przez nauczyciela.

8. Układamy zdania
Każde dziecko układa jedno zdanie na temat obrazka, które trzyma w ręku.

9. Pożegnanie
Na zakończenie nauczycielka dziękuje dzieciom i prosi, żeby pomachały jej dzieci, które mają owoce (warzywa). Następnie, żeby wstały warzywa i owoce czerwone (zielone, białe).
Wspólnie wychodzą z sali.