"Witaj nam, Panie Bocianie" - wypełnianie różnorodnym materiałem plastycznym sylwety bociana - praca w grupach

CELE OGÓLNE:
·budzenie zainteresowań bogactwem i pięknem wiosennej przyrody,
·utrwalenie nazw i wyglądu wiosennych ptaków
·kształcenie umiejętności współpracy w zespole,
·rozwijanie wyobraźni twórczej i pomysłowości.

CELE OPERACYJNE: (dziecko...)
·potrafi rozwiązać zagadki słowne,
·wie, jak nazywają się ptaki przylatujące do nas wiosną: jaskółka, skowronek, bocian,
·potrafi „podpisać” ilustracje ptaków odpowiednim napisem,
·potrafi dzielić wyrazy na sylaby, zna tekst i melodię piosenki,
·wykonuje pracę z zastosowaniem różnych technik plastycznych,
·posługuje się nożyczkami.

ŚRODKI WSPOMAGAJĄCE DZIAŁANIE:
Ilustracje wiosennych ptaków, napisy do globalnego czytania, emblematy
bociana, żabek,

PRZEBIEG ZAJĘCIA:
1.Powitanie przybyłych gości – dzieci z klasy Ic, zaproszenie do wspólnej zabawy.
2.Rozwiązywanie zagadek słownych na temat wiosennych ptaków, wyszukiwanie wśród ilustracji rozwiązania zagadki. Pisanie przez dzieci z Ic rozwiązań zagadek. Umieszczanie właściwego napisu do globalnego czytania pod ilustracją przez 6 - latki; analiza słuchowa wyrazów.

„Nie na lepszej lotniczki, ogon niczym nożyczki.
Lepi gniazdo pod strzechą, jest dla ludzi pociechą.
W powietrzu toczy kółka, kto to taki?...
(jaskółka)

„Chodzi polem słonko po zielonym życie,
nad polem, nad łąką śpiewa ktoś w błękicie.
(skowronek)

„W białym stroju na mokradłach spaceruje już od rana,
uciekają przed nim żaby, bo się boją tego pana.
(bocian)

3.Wspólny śpiew piosenki pt: „Bocian”; inscenizowanie ruchem treści piosenki.

Kle, kle, boćku, kle, kle
Witaj nam bocianie
Łąka ci szykuje, łąka ci szykuje
Żabki na śniadanie
Łąka ci szykuje, łąka ci szykuje
Żabki na śniadanie

Kle, kle, boćku, kle, kle
Usiądź na stodole
Chłopcy ci zrobili, chłopcy ci zrobili
Gniazdo w starym kole
Chłopcy ci zrobili, chłopcy ci zrobili
Gniazdo w starym kole

Kle, kle, boćku, kle, kle
Miły mój bocianie
Gdy zza morza wracasz, gdy zza morza wracasz
Wiosnę nam sprowadzasz
Gdy zza morza wracasz, gdy zza morza wracasz
Wiosnę nam sprowadzasz

4.Zaproponowanie dzieciom wykonania sylwety bociana. Podział dzieci na zespoły kilkuosobowe, przedstawienie tematu oraz sposobu wykonania pracy (wypełnianie sylwety bociana watą oraz czarną bibułką, nóg oraz dzioba – plasteliną, farbą lub kolorowym papierem – w zależności od inwencji dzieci; doklejanie trawki; komponowanie tła pracy według własnych pomysłów dzieci).

5.Wspólne oglądanie i ocena prac poszczególnych zespołów. Podpisanie prac imionami wykonawców przez pierwszoklasistów.

6.Zabawa ruchowa: „Bocian i żabki” – wszystkie dzieci, z wyjątkiem bocianów (4 dzieci), otrzymują emblemat żabki. Gdy bociany wychodzą na moment, N. wskazuje pozostałym, kto jest prawdziwą żabką, a kto ma żabkę tylko udawać, by zmylić bociana. W czasie, gdy gra muzyka wszystkie żabki skaczą po „łące”, gdy muzyka milknie dzieci przebrane za bociany szukają żabek. Żabkę rozpoznają po odpowiedzi na zadane pytanie: „Kto ty jesteś?” Żabki odpowiadają: kum-kum, a pozostałe dzieci „nie-żabki” wypowiadają swoje imię. Wspólne przeliczanie ilości żabek złapanych przez każdego bociana.