Ćwiczą moje ręce - zabawy grafomotoryczne. Zajęcia otwarte z rodzicami

I. Temat zajęć: Ćwiczą moje ręce- zabawy grafomotoryczne.
II. Data: 06.11.2017 r.
III. Cele ogólne:
- Kształtowanie umiejętności analizy słuchowej wyrazów.
- Rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej i motoryki małej.
- Kształtowanie poczucia rytmu i umiejętności interpretacji muzyki ruchem,
- Odczuwanie zadowolenia i satysfakcji z dobrze wykonanej pracy plastycznej.
IV. Cele operacyjne:
Dziecko:
- dzieli wyrazy na sylaby, przelicza sylaby w wyrazie,
- kreśli palcem znaki graficzne na tacce z kaszą,
- wykonuje odpowiednio figury taneczne,
- rozwija poczucie rytmu,
- odbija bibułę na kartce papieru wg własnego pomysłu.
V. Metody:
- metody oparte na działaniu (metody czynne),
- metody oparte na obserwacji (metody oglądowe),
- metody oparte na słowie (metody słowne).
VI. Formy:
- praca indywidualna,
- praca zbiorowa.
VII. Środki dydaktyczne: płyta CD, odtwarzacz, karty z obrazkami, białe kartoniki, chusteczki, plastikowe tace, kasza manna, papierowe liście, paski bibuły, miska, woda, wałek.

VIII. Przebieg zajęć:

1. „Pan Listopad” – powitanie piosenką.
Dzieci śpiewają piosenkę oraz tańczą w parach.
2. „W naszej szafie” – zabawa dydaktyczna.
Nauczycielka prezentuje dzieciom obrazki, na których znajdują się części garderoby, następnie prosi o podanie nazw ubrań i podzielenie słów na sylaby za pomocą klaskania i układania białych kartoników na dywanie (1 kartonik = 1 sylaba). Przeliczenie sylab w wyrazach.
3. „Jesienny marsz” – zabawa ruchowo-taneczna.
Taniec w kole z kolorowymi chustkami do utworu Hogwarts' March. Zaproszenie rodziców do wspólnej zabawy.
4. „Pisanie na tacy” – zabawa sensoryczna połączona z ćwiczeniami grafomotorycznymi.
Każde dziecko otrzymuje plastikową tacę, na której znajduje się kaszka manna. Nauczycielka prezentuje na tablicy określony szlaczek/wzór, zadaniem dzieci jest odwzorowanie kształtu palcem najpierw w powietrzu , potem na tacy z kaszą.
5. „Kolorowy liść – zabawa plastyczna.
Dzieci wspólnie z rodzicami ozdabiają kształt liści poprzez wałkowanie mokrych pasków krepy i odbijanie ich kolorów na białym tle.
6. Podsumowanie zajęć.
Sprawy bieżące i rozmowy indywidualne z rodzicami.