Zabawy z kolorem żółtym. Scenariusz zajęcia

Scenariusz zajęcia z zakresu edukacji poznawczej dla dzieci 3-letnich.
Temat zajęcia: Zabawy z kolorem żółtym.
Grupa: 3–latki
Cele ogólne:
- doskonalenie umiejętności rozróżniania koloru żółtego spośród pozostałych;
- wzmacnianie więzi emocjonalnej między dziećmi.
Cele operacyjne:
Dziecko:
- potrafi rozwiązać zagadkę,
- potrafi z uwagą wysłuchać opowiadania,
- potrafi odpowiedzieć na pytania dotyczące opowiadania,
- rozwija swoją sprawność manualną,
- integruje się z grupą,
- czerpie radość ze wspólnej zabawy.
Metody:
- czynne (zadań stawianych do wykonania, ćwiczeń)
- słowne (objaśnienia, instrukcji)
- percepcyjne (metoda obserwacji i pokazu)
Formy pracy:
- działalność grupowa i indywidualna
Środki dydaktyczne: zagadki + ilustracje, żółte owoce do degustacji (cytryna, banan, gruszka), paski żółtej bibuły , utwory na płycie D : „Taniec kurcząt w skorupkach”, „Walc łyżwiarzy”, opowiadanie „Żółta kredka”, chusta animacyjna, obrazki do kolorowania, kredki.


Przebieg zajęcia:
Dzieci w ten dzień przychodzą ubrane na żółto. Sala również jest udekorowana żółtymi motywami.
1. Rozwiazywanie „żółtych zagadek” – podanie rozwiązania wskazując ilustrację.
Ten żółciutki owoc
bardzo kwaśny bywa,
rośnie w ciepłych krajach.
Jak się on nazywa. (cytryna)

Na drzewie dojrzewa,
żółta lub zielona,
brzuszek ma okrągły,
górą wydłużona. (gruszka)

Do rogala jest podobny
żółty kolor ma,
jest to owoc z ciepłych krajów.
Czy ktoś z was go zna? (banan)
Olbrzymia lampa,
co na niebie świeci.
Na całym świecie
i dla wszystkich dzieci. (słońce).
- Co mają wspólnego te wszystkie obrazki?
3. Zabawa ruchowa „Taniec słoneczka”
- każde dziecko otrzymuje 2 paski żółtej bibuły;
- dzieci tańczą w rytm muzyki poruszając bibułkami trzymanymi w dłoniach.
4. Słuchanie opowiadania A.Galicy „Bajka o żółtej kredce”.
Rozmowa na temat bajki.
5. Zabawy z chustą animacyjną:
• „Skaczące balony” - przy szybkiej muzyce uczestnicy odbijają żółte balony chustą. Potrzebne jest skoordynowanie ruchów uczestników, aby balony nie wypadły poza chustę.
• „Stań na kolorze żółtym” – dzieci tańczą w rytm muzyki wokół chusty, gdy muzyka umilknie staja na kolorze żółtym.
6. Zabawy badawcze malucha- oglądanie żółtych owoców i warzyw. Badanie poprzez zmysły: dotykanie, wąchanie i smakowanie.
7. Praca plastyczna: malowanie żółtą kredką różnych przedmiotów. Stworzenie galerii prac na dywanie.

BAJKA O ŻÓŁTEJ KREDCE
Pewnego dnia Tomek wyjął z szuflady blok do rysowania i pudełko z kredkami. Wysypał kredki na stolik i zabrał się do rysowania. Nie zauważył nawet, że w pudełku została żółta kredka, której zrobiło się smutno.
- Nie jestem potrzebna – myślała.
– Tomek zostawił mnie w pudełku, może nie podoba mu się mój żółty kolor?
A tymczasem Tomek narysował zieloną kredką trawę i zielone drzewko. Po chwili czarna kredką narysował dach z kominem, z którego leciał dym. Czerwoną kredką pomalował ściany, a granatową zrobił wielkie drzwi do domu.
- Ach jak pięknie Tomek rysuje – westchnęła żółta kredka i przyglądała się, co jeszcze będzie na rysunku.
Tomek wziął kredkę niebieską i pomalował nią niebieskie niebo z niebieskimi obłoczkami. Później brązową kredką dorysował obok domu budę, płot i brązowego, wesołego pieska.
- Wszystkie kredki coś narysowały – popłakiwała żółta kredka – tylko ja nie jestem do niczego potrzebna.

I właśnie wtedy Tomek wyciągnął ją z pudełka.
- O, tu jesteś, myślałem, że zginęłaś – powiedział – i nie mógłbym dokończyć rysunku.
Tomek narysował żółtą kredką wielkie słońce z żółtymi promykami i żółte firanki w oknach i żółte słoneczniki za płotem i jeszcze małą, żółtą kaczuszkę, która bawiła się na rysunku z pieskiem. Ach, jaka dumna była z siebie żółta kredka, że potrafi tyle narysować.