Zwierzęta w zoo - scenariusz zajęć

SCENARIUSZ ZAJĘĆ
GRUPA: 5-6 LATKI
PROWADZĄCA: Agnieszka Moskal
Temat: Zwierzęta w zoo - utrwalenie wyrazów o prostej budowie fonetycznej
Cele ogólne:
- rozpoznawanie napisu swojego imienia wśród innych imion,
- kojarzenie głosek z odpowiednimi literami,
- utrwalenie znajomości małych i wielkich liter drukowanych,
- czytanie globalne wyrazów o prostej budowie fonetycznej
- liczenie w zakresie co najmniej do 10
- wyrażanie nastroju poprzez udział w zabawach muzyczno-ruchowych
- ćwiczenie sprawności manualnej
- odróżnianie strony lewej i prawej
- rozwijanie umiejętności oralno-motorycznych oraz szeregu szumiącego
- rozwijanie indywidualności i kreatywnego myślenia
- nazywanie i rozpoznawanie zwierząt egzotycznych

Forma pracy: zbiorowa, indywidualna

Metoda:
- czynna
- oglądowa
-słowna
-aktywna
Środki dydaktyczne: cd „Tropicele” 5 latek, napisy do globalnego czytania, tekst wiersza „Zoo” Jan Brzechwa, plansza z literami, bębenek, sylweta Paka, obrazki ze zwierzętami egzotycznymi, kartki szare, klej, figury geometryczne.

Miejsce: sala zajęć

1. Powitanka „ Dzień dzień dobry przywitamy się...” cd
2. Ćwiczenie koordynacji wzrokowo-ruchowo-słuchowej do muzyki CD
3. Pak w zoo – słuchanie wiersza Jana Brzechwy. Wymienianie zwierząt zapamiętanych w wierszu. Wskazanie pierwszej głoski.
Pak raz zwiedzał zoo
I wołał co chwila: "O-o!"
"Jaka brzydka papuga!"
"Żyrafa jest za długa!"
"Słoń za wysoki!"
"A po co komu te foki?"
"Zebra ma farbowane żebra!"
"Tygrys
Chętnie by mnie stąd wygryzł!"
"Na, a zajrzyjmy pod daszek:
Żółw - tuś, bratku, tuś!"
"A to? Ptaszek.
Niezły ptaszek -
Struś!"
Wreszcie zbliża się do wielbłąda,
Uważnie mu się przygląda
I powiada wskazując na niego przez kraty:
"Owszem, niezły. Niczego! Szkoda tylko, że garbaty!"
4. Zwierzęta w zoo - szukanie podpisów do obrazków: FOKA,PAPUGA,MAŁPA, LEW ,LAMA
5. Liczenie dźwięków – szukanie litery ukrytej pod liczbą dźwięków na kartonikach. Układanie hasła poprzez ustawienie się dzieci zgodnie z liczbą dźwięków. LITERY: MAŁPA kartoniki z cyframi i literami zawieszone są na sznurku klamerkami (M A Ł P A)
6. Układanie wyrazów o prostej budowie fonetycznej – n-l wymienia wyraz, dziecko skacze po literach umieszczonych na planszy: KOT, SOWA, FOKA, LEW (plansza szara)
7. Zabawa na złe humorki zwierzątek „Prawa ręka w górę hop, lewa w górę i na bok, obrót w koło, dwa podskoki, w miejscu bieg i skłon głęboki, przysiad, podskok w tył jak raki już wesołe są zwierzaki”
8. Zab.ruch: Karuzela ze zwierzętami
9. „Wiosenne spacery z zwierzętami” – Raz dwa trzy cztery maszeruje szpak, często mówi tak: sza, szo, sze, szu, szy, szą, szę; razz dwa trzy cztery drogą tupie jeż uczyć chce się też:ża, żo,że,żu, ży, żą, żę; raz dwa trzy cztery maszeruje kruk, uczyć by się mógł cza, czo, cze, czu, czy, czą, czę; raz dwa trzy cztery misio łapę ssie, uczyć nie chce się dża, dżo, dże, dżu, dży, dżą, dżę
10. Karta pracy – układanie tangramu z figur wg wzoru