Dzieci z całego świata - poznajemy prawo dzieci do pokoju. Scenariusz zajęć o prawach dziecka

Temat: Dzieci z całego świata – poznajemy prawo dzieci do pokoju.
Cel główny:
· kształtowanie szacunku i życzliwości do dzieci z różnych stron świata,
· wzbogacanie wiadomości na temat życia ludzi na różnych kontynentach.
Cele szczegółowe: dziecko –
· aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych,
· wypowiada się na określony temat,
· wyraża ruchem emocje związane z usłyszaną muzyką,
· wykonuje starannie pracę plastyczną.
Metody: słowna, percepcyjna, czynna.
Formy: praca z całą grupą.
Środki dydaktyczne: ilustracje, napisy, globus, kamyk, nagrania CD z muzyką, przybory plastyczne.

Przebieg:

1. Nauczycielka przypina ilustracje dzieci i miejsc z różnych stron świata z podziałem na kontynenty. Nad każdą grupą ilustracji zawiesza napis z nazwą kontynentu.

2. Rozmowa z dziećmi na temat oglądanych obrazków, dzielenie się swoja wiedzą:
· Kto jest przedstawiony na zdjęciach?
· Czym zajmują się dzieci?
· Jak wyglądają?
· Czy wiesz, gdzie niektóre z nich mieszkają?

3. Globalne czytanie nazw kontynentów.

4. Wytłumaczenie dzieciom prawa do pokoju – wszystkie dzieci mają prawo do życia w świecie, w którym istnieje pokój, przyjaźń, zrozumienie i solidarność miedzy narodami.

5. „Podróżujemy po świecie” – zabawa z globusem. Po wytłumaczeniu, do czego on służy, jedno dziecko zatrzymuje palcem kręcący się globus. Dzieci wspólnie z nauczycielką odgadują wskazany kontynent lub kraj i odnajdują go na tablicy.

6. W zależności od tego, jaki kontynent dziecko wskazało na globusie, wszyscy wyruszają w podróż pociągiem śpiewając „Jedzie pociąg z daleka” oraz bawią się wesoło:
· Chiny – zabawa ruchowa do treści wierszyka:
Chinka tu, Chinka tam, Chinka skacze tu i tam,
Kiedy Chinka skacze w koło, jak to miło i wesoło.
Kiedy Chinka skacze w koło, jak to miło i wesoło.
· Meksyk – zabawa Szewc Zapatero
Dziecko bierze kamyk do ręki i zamyka ją w pięść. Rusza pięściami w górę, w dół i pyta „Gdzie mieszka szewc, na górze, czy na dole?” Kiedy skończy wypowiadać to zdanie, układa pięści jedna na drugiej. Które z dzieci odgadnie pierwsze, zostaje szewcem.
· Ameryka Południowa – taniec Lambada.
· Europa – tańczymy krakowiaka.
· Ameryka Północna - wykonanie indiańskiego pióropusza z papieru kolorowego, a następnie taniec improwizowany do muzyki indiańskiej.