Życie na łące - scenariusz zajęć zintegrowanych dla klasy II

ŻYCIE NA ŁĄCE
Tryb życia, zwyczaje i cechy charakterystyczne wybranych zwierząt, jakie można spotkać na łące

EDUKACJA POLONISTYCZNA:
• doskonalenie umiejętności swobodnego, wielozdaniowego wypowiadania się na temat wybranych zwierząt, ich zwyczajów, i trybu życia,
• doskonalenie techniki głośnego czytania ze zrozumieniem poprzez odczytywanie informacji na dany temat,
• kształtowanie wrażliwości ortograficznej poprzez zwrócenie uwagi na pisownię trudnych wyrazów,
• pogłębianie umiejętności korzystania ze słownika ortograficznego,
• rozwijanie samodzielności myślowej poprzez indywidualną pracę.

EDUKACJA ŚRODOWISKOWA:
• poznanie wybranych gatunków zwierząt żyjących na łące,
• zwrócenie uwagi na ich tryb życia, zwyczaje i cechy charakterystyczne,
• charakterystyka łąki jako siedliska życia różnych gatunków zwierząt,
• doskonalenie umiejętności klasyfikacji zwierząt łąkowych na: ptaki, ssaki i owady.

EDUKACJA EKOLOGICZNA:
• zwrócenie uwagi na zwierzęta pożyteczne żyjące na łące (biedronki, krety, ptaki, owady), konieczność ich ochrony,
• kształtowanie kultury ekologicznej poprzez uświadomienie uczniom szkodliwości wypalania traw na łące,
• uwrażliwienie na właściwe zachowanie się na łące.

EDUKACJA PLASTYCZNO-TECHNICZNA:
• kształtowanie wyobraźni twórczej uczniów poprzez kolorowanie sylwetek zwierząt,
• kształcenie wrażliwości estetycznej,
• grupowe wykonanie pomocy dydaktycznej.

METODY:
podające, poszukujące, rozmowy kierowanej, stymulowania aktywności twórczej, ćwiczeniowe.

FORMY PRACY:
zbiorowa, indywidualna, grupowa.

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:
komputer przenośny, projektor multimedialny, prezentacja multimedialna, makieta łąki, sylwety zwierząt i roślin łąkowych, ilustracje zwierząt i roślin łąkowych, chmurki z informacjami o wybranych zwierzętach, rozsypanki wyrazowe, zagadki, szablony zwierząt z papieru, wysuszone okazy traw i roślin łąkowych, karty pracy indywidualnej, słowniki ortograficzne, rekwizyty do zabawy muzycznej.

PRZEBIEG ZAJĘĆ:
1. Czynności organizacyjno-porządkowe - powitanie
2. Nawiązanie do tematu zajęć
3. Przypomnienie wiadomości o łące – rośliny łąkowe
4. Prezentacja multimedialna – „Zwierzęta żyjące na łące”.
5. Klasyfikacja zwierząt spotykanych na łące – praca w grupach.
• Wybór liderów grup
• Losowanie zadań dla grup
• Wyszukiwanie właściwych sylwetek zwierząt należących do danej grupy i ich kolorowanie
• Sprawdzenie nazw zwierząt słowniku ortograficznym
• Podpisanie ilustracji
• Wykonanie plansz poglądowych
6. Przerwa śródlekcyjna – zabawa muzyczno–ruchowa ze śpiewem pod tytułem „Była sobie żabka mała”

TEKST PIOSENKI „BYŁA SOBIE ŻABKA MAŁA”

Była sobie żabka mała
re re kum kum, re re kum kum,
która mamy nie słuchała
re re kum kum bęc.

Na spacery wychodziła
re re kum kum, re re kum kum,
innym żabkom się dziwiła
re re kum kum bęc.

Ostrzegała ją mamusia
re re kum kum, re re kum kum,
by zważała na bociusia
re re kum kum bęc.

Przyszedł bociek niespodzianie
re re kum kum, re re kum kum,
i zjadł żabke na śniadanie
re re kum kum bęc.

A na brzegu stare żaby
re re kum kum, re re kum kum,
rajcoway jak te baby
re re kum kum bęc.

Teraz wszystkie żabki płaczą
re re kum kum, re re kum kum,
Że jej więcej nie zobaczą
re re kum kum bęc.

Z tego taki morał mamy
re re kum kum, re re kum kum
trzeba zawsze słuchać mamy
re re kum kum bęc.

7. Prezentacja pracy grup
• Pokaz i omówienie plansz obrazujących poszczególne grupy zwierząt, jakie można spotkać na łące (ssaki, ptaki, owady),
• Wybór najciekawszej i najestetyczniej wykonanej pracy – przyznanie nagród
8. Układanie z rozsypanek wyrazowych zdań dotyczących właściwego zachowania się na łące.

TEKST ROZSYPANKI:
• Nie płosz zwierząt!
• Nie zrywaj całych naręczy kwiatów!
• Nie wypalaj łąk, bo zniszczysz rośliny i zwierzęta!

9. Utrwalenie widomości z lekcji.
Wywieszenie planszy łąki – rozwiązywanie zagadek czytanych przez nauczyciela i przypinanie obrazków-rozwiazań zagadek na planszy.
ZAGADKI:
JEŻ
W kolczastą piłkę zwija się migiem. Każdy się boi tych jego igieł.
BOCIAN
Ma dziób czerwony i cienkie nogi. Dla ludzi miły, dla żabek srogi.
PASIKONIK
Napotkałam dziś konika, który skacze, lecz nie bryka. Jest zielony, piosnki dzwoni. Czy wiesz jak się zwie ten konik?
ŻABA
Na łące pod borem rechotała wieczorem. Rechotała przez noc całą, aż ją gardło rozbolało.
KRET
W ryciu korytarzy świetne ma wyniki. Jeśli pragniesz mu się przyjrzeć obserwuj kopczyki.
OSA
Z wyglądu podobna do pszczół i szerszeni. Ma słodkich owocach, pełno ich w jesieni.
MOTYL
Znasz go doskonale, na kwiatach przysiada, kolorowe skrzydła jak żagle rozkłada.
TRAWA
Wiatr kołysze ją leciutko, raz w lewo, raz w prawo -po niej zwinny pasikonik skacze żwawo.
STOKROTKA
Różowa, krótka spódniczka, na główce - żółty wianuszek. Stoi jak baletniczka, na jednej nóżce.
RUMIANEK
Ma białe, czyste płatki, nie lubi chować się w cieniu. I kiedy przy nim stanę, wcale się nie rumieni.
KONICZYNA
Małe, białe kwiaty, czasem szczęście dają, szukają dzieci czy cztery listki mają.
NIEZAPOMINAJKI
Nad strumykiem tak błękitnie! Mogłoby się zdawać, że to niebo kwitnie.

10. Podsumowanie zajęć. Czynności porządkowe.