Zimowe zabawy - scenariusz zajęć

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W ODDZIALE PRZEDSZKOLNYM
TEMAT ZAJĘĆ: : „Zimowe zabawy”
GRUPA : 5 i 6-latki
PROWADZĄCY: M. Wojdyła

Cele główne:

- Wdrażanie do przestrzegania zasad bezpieczeństwa dotyczących zimowych zabaw na śniegu i lodzie.
-Stwarzanie sytuacji sprzyjających aktywizowaniu myślenia.
- Wyzwalanie pozytywnych emocji podczas wspólnej zabawy.
Cele operacyjne, dziecko:
- potrafi nazwać aktualną porę roku;
- wymienić charakterystyczne cechy zimy;
- słucha uważnie czytanego przez nauczyciela wiersza , potrafi wypowiedzieć się na jego temat;
- wie jak zachować bezpieczeństwo podczas zabaw zimowych;
- formułuje poprawne składniowo zdania;
- potrafi odegrać scenki dramowe - zilustrować ruchem zabawy zimowe;
- doskonali myślenie przyczynowo-skutkowe poprzez układanie historyjki obrazkowej
- potrafi zgodnie współpracować z kolegami;
- chętnie bierze udział w zabawach ruchowych;

Metody:
- Słowna: rozmowa, słuchanie wiersza, instrukcje i objaśnienia nauczyciela;
- Oglądowa: ilustracja, pokaz;
- Czynna: zadań stawianych dzieciom do wykonania;
- Aktywizująca - elementy dramy.

Formy pracy z dziećmi:
Zbiorowa, grupowa, indywidualna.

Środki dydaktyczne: ilustracja krajobrazu zimowego, napis do czytania globalnego „Zima”, wiersz W. Kosteckiej „Zabawa zimą”, zielone i czerwone kartoniki z napisami TAK i NIE dla każdego dziecka, magnetofon, płyta CD, stare gazety, historyjka obrazkowa dla każdego dziecka.

Przebieg zajęć:
1. Powitanie w kręgu - zabawa integracyjna „Iskierka przyjaźni”
2. Nauczyciel prezentuje zawieszoną na tablicy ilustrację przedstawiającą zimowy krajobraz, i inicjuje rozmowę z dziećmi na temat zimy:
• omówienie cech charakterystycznych aktualnej pory roku
• globalne czytanie wyrazu zima
• tworzenie porównań - do podanego przymiotnika dzieci dodają rzeczownik np. śnieg jest biały jak ..., lekki jak ..., miękki jak ..., zimny jak ...
3. Zabawa „Prawda – fałsz”
Dzieci otrzymują kartoniki z napisami TAK (kartonik zielony) , NIE (kartonik czerwony) Jeśli zdanie odczytane przez nauczyciela jest prawdziwe, dzieci podnoszą do góry kartonik z napisem TAK, jeżeli zdanie jest fałszywe – z napisem NIE.
• Zima to pora roku, która następuje po lecie.
• W zimie biegamy boso po łące.
• Na zimę przylatują do nas bociany.
• Śnieg jest koloru różowego.
• Niedźwiedź zimą zasypia w głęboki sen.
• Przysmakiem sikorek jest słoninka.
• Paśnik – to miejsce, w którym leśnicy zimą zostawiają zwierzętom pożywienie.
• Na zimę przylatują do nas gile.
• Wiewiórki na zimę w swojej dziupli gromadzą rodzynki.
• Zimą zbieramy w lesie grzyby.
4. „Zabawa zimą” - wiersz W. Kosteckiej.
Omówienie treści wiersza wzbogacone oglądaniem ilustracji przedstawiających zabawy na śniegu i lodzie. Zwrócenie uwagi na bezpieczeństwo w czasie zimowych zabaw.
5. Zabawa ruchowa „Taniec na krze”.
Dzieci ustawiają się w pary. Każda para otrzymuje „kawałek kry”(gazeta), na którym należy tańczyć w taki sposób, aby nie stanąć na podłodze. Ponieważ w sali jest ciepło, „kry” topnieją i zmniejszają się Zabawie towarzyszy muzyka. Wygrywa ta para, która najdłużej utrzyma się na „krze”.
6. „Jak ulepić bałwana?” - historyjka obrazkowa.
Dzieci układają kolejno obrazki ukazujące etapy powstawania bałwana (6 obrazków). Po ułożeniu obrazków następuje naklejenie ich na kartkę i omówienie poszczególnych etapów lepienia bałwana.
7. „Zimowe zabawy” - zabawa z elementem pantomimy w 4 zespołach.
Każdy zespół losuje karteczkę przedstawiającą zabawę na śniegu. Ich zadaniem jest przedstawienie tej zabawy za pomocą ruchu i mimiki:
• zjazd na sankach;
• jazda na nartach;
• jazda na łyżwach;
• lepienie bałwana;
8. Podziękowanie dzieciom za udział w zajęciach. Nauczyciel na podsumowanie zadaje dzieciom pytanie : czy zajęcia im się podobały? jeżeli tak dzieci, podnoszą zielony kartonik, jeżeli nie - czerwony.