Dzień Kota w naszym przedszkolu

Były sobie kotki dwa, szare, bure obydwa - miau, miau - Dzień Kota w naszym przedszkolu

1.Wprowadzenie do zajęć.
Kto dziś obchodzi swoje święto?
Wysłuchanie wiersza -

„ZGADYWANKA – RYMOWANKA”
A. H. MURGRABIA
W małym koszyczku leży podusia,
a na podusi
coś się porusza.
Ma małe uszka
i nosek mały,
a na dodatek
w futerku cały.
Gdybyś mu mleczka
w spodeczku dał,
to się przeciągnie
i powie – miauuu,
wyjdzie z koszyczka,
mleczko wypije
i brudny pyszczek
łapką umyje.

2.Rozmowy na temat kotów połączone z oglądaniem albumów, ilustracji.

3.”Miau”- rozpoznawanie kolegów po głosie.

4.”Idzie kot”- odzwierciedlanie ruchem treści piosenki.
Ref. Idzie kot, raz i dwa,
brylantowe oczy ma.
Idzie kot, raz dwa trzy,
skrada się przez nasze sny.
1. Stąpa cicho, bez hałasu,
cały miękki jak z atłasu.
Od ogona aż do uszu
miękki tak jak pluszak z pluszu,
miękki tak jak pluszak z pluszu.
Ref. Idzie kot, raz i dwa...
2.Włożył kapcie z aksamitu,
będzie chodził w nich do świtu.
A o świcie wśród poduszek
w ciepły zmieni się kłębuszek,

w ciepły zmieni się kłębuszek.
Ref. Idzie kot, raz i dwa...

5.Wysłuchanie wiersza
„KOTEK SIĘ UCZY”
STEFANIA SZUCHOWA

Dość już figlów. Nasz kocina
pierwszą klasę dziś zaczyna.
Ogon? Ogon jeden mam,
policzyłem sobie sam!
Nosek — jeden. Łapką czuję.
Teraz uszy porachuję.
Dwa mam uszka! Myję dwa,
więc odpowiedź nie jest zła.
Przytulę się do kanapki,
będę teraz liczyć łapki
jedna,
druga,
trzecia,
czwarta...
Ta odpowiedź piątki warta!
Przeliczanie elementów. Wskazywanie, nazywanie poszczególnych części ciała kota (z wykorzystaniem ilustracji).
6.”Gdzie jest kotek?”- określanie położenia kotka - maskotki (na krześle, pod krzesłem, za krzesłem itp.).
7.”Kotki, koteczki”- zabawa naśladowcza.
Naśladowanie zachowań kotów - spacer, polowanie na mysz, koci grzbiet, wspinanie się na drzewo, miauczenie, prychanie itp.
8.Zwijanie kłębka wełny.
9.”Szukamy kotka” - odnajdywanie kotka.
Zabawa zainspirowana zabawą „Ciepło- zimno”.

10. Aktywność plastyczna - „Kotek”.
Dowolny wybór techniki np. wyklejanie wełną, szarą gazetą, stemplowanie palcem maczanym w farbie, malowanie pastelami suchymi...

11.Wspólny taniec do piosenki „Kotki dwa”. Odzwierciedlanie jej treści ruchem.
1.My jesteśmy kotki dwa,
każdy z nas dwa uszka ma. / 2x
A-a-a, kotki dwa,
każdy z nas dwa uszka ma.

2.My jesteśmy kotki dwa,
każdy z nas dwa oczka ma. / 2x
A-a-a, kotki dwa,
każdy z nas dwa oczka ma.

3.My jesteśmy kotki dwa,
Każdy z nas wąsiki ma. /2x
A-a-a, kotki dwa,
każdy z nas wąsiki ma.

4.My jesteśmy kotki dwa,
każdy z nas pazurki ma. /2x
A-a-a, kotki dwa,
każdy z nas pazurki ma.

5.My jesteśmy kotki dwa,
każdy z nas dwie łapki ma. /2x
A-a-a, kotki dwa,
dzieci-kotki, cha, cha, cha.
12. Podsumowanie zajęć .
Próba odpowiedzi na pytanie - Jak należy dbać o kotka połączona z oglądaniem ilustracji.
Podziękowanie za udział w zajęciach.
Wręczenie pamiątkowych medali.