Zwyczaje bożonarodzeniowe. Zajęcia otwarte w klasie pierwszej

Scenariusz zajęć zintegrowanych w klasie pierwszej
Zajęcia zostały przeprowadzone w formie otwartej
z udziałem rodziców
Klasie - Ia
Data - 10 grudnia 2014 roku
Zajęcia przeprowadziła - Ewa Budka

Temat dnia: Zwyczaje bożonarodzeniowe

Treść działań edukacyjnych:
Swobodne rozmowy na temat zwyczajów bożonarodzeniowych.
Łączenie w pary obrazka i napisu.
Dzielenie wyrazów na głoski.
Tworzenie plakatu –„piramidy priorytetów” dotyczącej zwyczajów. Nauka słów i melodii „Kolędy”.
Wykonanie łańcuch z papieru w grupach.

CELE OPERACYJNE Uczeń:
• wykazuje się znajomością rodzimych zwyczajów związanych z Bożym Narodzeniem
• wypowiada się na temat własnych obserwacji i doświadczeń
• zamyka myśli w obrębie zdania
• bierze aktywny udział w układaniu zwyczajów bożonarodzeniowych według ich ważności
• potrafi przeczytać nowe wyrazy i połączyć je z obrazkiem
• śpiewa piosenkę przy akompaniamencie
• wykonuje starannie łańcuch na choinkę
• Potrafi użyć prawidłowo zwrotów: krótki, dłuższy, najdłuższy
• współpracuje w grupie
Metody: czynna, słowna, problemowa, pogadanka

Formy pracy: indywidualna, grupowa, zbiorowa

Środki dydaktyczne: kartoniki z nazwami zwyczajów bożonarodzeniowych, kolorowe kartki, płyta CD, zagadki, klej, nożyczki , karty pracy

PRZEBIEG ZAJĘĆ:

1. Powitanie gości i uczniów.

2. Stworzenie sytuacji angażującej wyobraźnię uczniów poprzez wysłuchanie Kolędy.
Swobodne wypowiedzi dzieci na temat zwyczajów bożonarodzeniowych, kultywowanych w ich domach.

4. Wyszukiwanie obrazków które są związane z Świętami Bożego Narodzenia.
Przywieszenie ich na choince. Odszukanie nazw tych zwyczajów.

5. Wykonanie kart pracy. Zadanie 1.

6. Podział na grupy po przez rozdanie świątecznych talizmanów.
Układanie razem z rodzicami „ piramidy priorytetów” w kształcie świątecznego drzewka – praca w grupach. Omówienie.

7. Piosenka „Kochany Panie Mikołaju”

8. Wykonanie łańcucha na choinkę, według instrukcji (zaproszenie rodziców do wspólnej pracy).
W czasie wykonywania łańcucha dzieci słuchają kolęd.
9 „Która grupa wykonała dłuższy łańcuch”
Wykorzystanie słów: krótki, dłuższy, najdłuższy.

1.Porównanie zespołu klasowego i zespołu rodziców do RODZINY. Połączenie łańcucha i zdobienie nim klasowego drzewka.

2. Zabawa –„ Choinkowe zagadki”. Na choince wiszą bombki – zagadki, dzieci zdejmują je, głośno odczytują i podają rozwiązanie.

3. Podsumowanie pracy na zajęciach.

13. Praca domowa: karta pracy- Zadanie 2

4. Złożenie rodzicom życzeń i podarowanie przygotowanych pierniczków.

5. Ewaluacja – dzieci którym podobała się lekcja zachowują swoje talizmany, którym lekcja nie podobała się wyrzucają talizman do kosza. Rodzice otrzymują kartę ewaluacji.

6. Podziękowanie gościom za udział w zajęciach.

ANKIETA DLA RODZICÓW
Ankieta jest anonimowa. Proszę o szczere odpowiedzi.
Data................ .klasa.................

Nauczyciel prowadzący........................................
Temat........................................
........................................
Proszę ocenić w skali 1-5

1. Czy realizacja tematu była ciekawa? .......
2. Czy forma lekcji zachęcała uczniów do aktywności? ......
3. Czy uczniowie mogli wykazać się swoimi umiejętnościami ? ......
4. Czy pytania i polecenia nauczyciela były podane w zrozumiały sposób? ......

ANKIETA DLA RODZICÓW
Ankieta jest anonimowa. Proszę o szczere odpowiedzi.
Data................ .klasa.................

Nauczyciel prowadzący........................................
Temat........................................
........................................
Proszę ocenić w skali 1-5

1. Czy realizacja tematu była ciekawa? .......
2. Czy forma lekcji zachęcała uczniów do aktywności? ......
3. Czy uczniowie mogli wykazać się swoimi umiejętnościami ? ......
4. Czy pytania i polecenia nauczyciela były podane w zrozumiały sposób? ......

Karta pracy
1. Przeczytaj wyrazy w ramkach i połącz linią z odpowiednimi obrazkami.

1= ciemny brązowy 7=jasnobrązowy
2=czerwony 8=szary 6= zielony 5=żółty
4=niebieski
3=różowy