Seasons and nature (Pory roku i przyroda - przypomnienie znanych i nauka nowych słów, ćwiczenia mówienia i pisania). Scenariusz zajęć języka angielskiego dla klasy 2 z wykorzystaniem muzyki klasycznej

Klasa 2a Data: 14.12.2015 Temat: Seasons and nature (Pory roku i przyroda – przypomnienie znanych i nauka nowych słów, ćwiczenia mówienia i pisania) Czas: 45 min.
Praca wykonana na poprzednich zajęciach: nazwy ubrań, historyjka
Cele ogólne: - powtórzenie i utrwalenie nazw ubrań, słów związanych z przyrodą, rodzaje pogody
- nauka poprzez gry i zabawy
- zwiększenie motywacji uczniów do nauki języka
Cele szczegółowe: - uczeń powtarza słownictwo poznane na poprzednich lekcjach
- uczeń poznaje nazwy pór roku
- uczeń gra w gry utrwalające poznane słownictwo
- uczeń sporządza krótką notatkę
- uczeń wykonuje ćwiczenia na słuchanie – historyjka (rozumienie ogólne tekstu)
- uczeń kojarzy słownictwo z utworami muzyki klasycznej
- uczeń utrwala schemat pracy na lekcji: powitanie, pożegnanie, praca na dywanie
Metody: podająca – wyjaśnienia, praca z podręcznikiem; aktywizująca – gry, zabawy; praktyczna – ćwiczenia, powtórzenia
Formy: jednolita zbiorowa, jednolita indywidualna, w parach
Przewidywane problemy i ich rozwiązanie:
W przypadku szybszej niż przewidywana pracy – gra w parach – odgadywanie słów z lekcji
Materiały: podręcznik i ćwiczenia „My Word 3”, płyta CD, płyta DVD, prace uczniów
Etap Przewidywany czas/ rodzaj czynności Warunki pobudzające aktywność ucznia Procedura Cele operacyjne
1. 5 min.
Cz. językowa Dywan Powitanie, zapytanie o samopoczucie, sprawdzenie obecności Przywitanie się dzieci nawzajem, pytanie i informowanie o tym, jak się czujemy Uczeń wita się z nauczycielem i innymi uczniami, mówi, jak się czuje i pyta o to innych
2. 10 min.
Cz. językowa Wprowadzenie do tematu - gry przypominające znane słownictwo Wymienianie nazw ubrań, mówienie, co mamy ubrane, dopasowywanie ubrań do pogody, dopasowywanie pogody do pory roku Uczeń nazywa ubrania i wskazuje kolejna osobę. Odpowiada na pytania: What are you wearing? What’s the weather like?.
Wymienia rodzaje pogody.

3. 5 min.
Cz. pisemna Data i temat lekcji - notatka
Zapisanie w zeszycie daty i tematu lekcji, powtórzenie nazw wszystkich dni tygodnia. Wpisanie nazw pór roku.
4. 3 min.
Cz. językowa Sprawdzenie zadania domowego Czytanie i sprawdzanie wykonanego w domu ćwiczenia
5. 5 min.
Cz. językowa
wymowa Płyta z nagraniem Powtarzanie w grupie i indywidualnie słów
6. 5 min.
Cz. językowa
zabawa Male karty z porami roku i muzyka „Cztery pory roku” A. Vivaldi Dobieranie obrazka i odgadywanie pory roku pasującej do fragmentu muzycznego
7. 6 min.
Cz. językowa ustna Historyjka obrazkowa
Wysłuchanie tekstu, odpowiedzi na pytania
8. 2 min.
Cz. językowa
Zadanie domowe
Omówienie zadania domowego
9. 2 min.
Cz. porządkowa Podsumowanie zajęć
Powtórzenie słów z lekcji w formie kalambur Uczeń odgaduje, jaką porę roku pokazuje kolega
10. 2 min
Cz. porządkowa Pożegnanie
Ewaluacja
Ocena zachowania Uczeń porą roku ocenia zajęcia
Uczeń żegna się z nauczycielem
Uczeń ocenia swoje zachowanie