Karta pracy
1. Temat
Czy wszystkie metale wypierają wodór z kwasów?
2. Podstawowe pojęcia.
Kwasy nieorganiczne tlenowe: kwas siarkowy(VI), sole, otrzymywanie soli w reakcji metal+kwas
3. Hipoteza – Odpowiedź na pytanie badawcze.
4. Opis doświadczenia.
Przeprowadzenie reakcji wybranych metali: żelazo, magnez, miedź, srebro, sód, cyna z kwasem siarkowym(VI)-otrzymywanie soli.
4.1. Instrukcja do doświadczenia (podkreśl materiały i przyrządy, nie zapomnij o BHP).
Instrukcja.
Doświadczenie:
Do 7 probówek wlej odpowiednia ilość rozcieńczonego kwasu siarkowego(VI). Do każdej z nich dodaj odpowiednio:opiłki żelaza, granulkę cyny, wstążkę magnezu, kawałek srebra, kawałek sodu, glin-pył. Obserwuj czy w poszczególnych probówkach wydzielają się pęcherzyki gazu-wodoru. Zapisz swoje obserwacje.
BHP.
Podczas doświadczeń zachowujemy szczególne środki bezpieczeństwa ze względu na właściwości badanego kwasu. Doświadczenie wykonujemy w odzieży ochronnej i rękawiczkach. Przed rozpoczęciem doświadczeń zapoznajemy uczniów z zapisami w „Kartach charakterystyk substancji niebezpiecznych”.
4.2. Zmienne występujące w doświadczeniu.
A. Jakie zmienną/wielkość będziemy zmieniać? (zmienna niezależna)
Rodzaj metalu
B. Jaką zmienną/wielkość będziemy mierzyć - obserwować? (zmienna zależna)
Sposób zachowania się metali pod wpływem rozcieńczonego kwasu siarkowego(VI), wydzielanie się wodoru-w postaci pęcherzyków.
C. Czego w naszym eksperymencie nie będziemy zmieniać? (zmienne kontrolne)
Rodzaju kwasu
4.3. Odnośniki literaturowe.
„Chemia Nowej Ery” –J.Kulawik, T.Kulawik, M.Litwin
4.4. Uczniowska dokumentacja doświadczenia (wyniki pomiarów, tabelki, rysunki, obliczenia... ).
5. Wnioski z doświadczenia.
Czy wyniki doświadczenia są zgodne z hipotezą? TAK NIE
Wypowiedź uzasadnij.
6. Podsumowanie.
Nauczyłam / Nauczyłem się, że:
7. Praca domowa.
Zapisanie odpowiednich równań reakcji kwasu siarkowego(VI) z wybranymi do doświadczenia metalami, dobranie współczynników stechiometrycznych.