Co możemy robić w domu w chłodne dni? - taniec z wykorzystaniem Zumby; zajęcia z ekspertem

Cele ogólne:
1. Kształcenie poczucia rytmu, wyobraźni muzycznej i ekspresji ruchowej dzieci.
2. Usprawnianie procesów pobudzania i hamowania.
3. Rozwijanie umiejętności współpracy w grupie oraz wspólnej zabawy.
4. Kształtowanie cech motorycznych poprzez zabawy z nietypowym przyborem.
5. Wzmocnienie równowagi ciała, polepszenie koordynacji lewa – prawa strona ciała, rozładowanie zmęczenia i napięcia, kształcenie zdolności rytmiczno - tanecznych.

Metody: słowna, czynna
Formy pracy: grupowa
Przybory: płyta CD, odtwarzacz CD, pudło z atrybutami: baletki, spódnica tiulowa, bransoletki z dzwoneczkami;

1. Moment startowy zajęcia.
Powitanie dzieci – ustawienie się w kole; wspólna zabawa przy piosence „Przyszedł ktoś” (PSPiA Klanza)
Dziecko:
- rozwiązuje zagadki zawarte w piosence;
- śpiewa piosenkę;
- porusza się po kole;
- naśladuje ruchy nauczyciela i wykonuje jego polecenia.
2. Rozmowa nt. tego co znaleźliśmy w pudle (baletki, spódnica tiulowa, bransoletki z dzwoneczkami).
Dziecko:
- czeka na swoją kolej z wypowiedzią;
- wypowiada się na określony temat na forum grupy;

3.Ustawienie dzieci w wyznaczonych miejscach.
Zaproszenie trenerki Zumba Kids do przeprowadzenia zajęć jako ekspert i udział w warsztatach tanecznych.
Dziecko:
- wykonuje polecenia eksperta;
- ustawia się w wyznaczonym miejscu;
- potrafi brać udział w zabawie zbiorowej;
- potrafią zatrzymać się na przerwę w muzyce i wznowić ruch (lewo – prawo, do przodu – do tyłu);
- doskonali ruchy zamierzone przez naśladowanie;
- maszeruje, biega, podskakuje w rytm słyszanej muzyki;
- potrafi dostosować natężenie ruchu do dynamiki muzyki,
- kształtuje i rozwija podstawowe cechy motoryczne; - przestrzega zachowania podczas spotkania z ekspertem;
4.Podziękowanie za udział w warsztatach – wręczenie trenerce laurki.
Dziecko:
- odczuwa radość z udziału w zajęciach;
- w kulturalny sposób potrafi podziękować wręczając laurkę.