Moja babcia i mój dziadek - zabawy dydaktyczne

Cel:
• rozwijanie aktywności werbalnej poprzez gromadzenie słownictwa o babci i dziadku,
• ćwiczenie słuchu fonematycznego,
• uwrażliwienie dzieci na potrzeby starszych ludzi, okazywanie szacunku,
• rozwijanie umiejętności współdziałania dzieci w zabawie i w sytuacjach zadaniowych,
• doskonalenie umiejętności współpracy w parach i w zespole
• rozwijanie umiejętności kontrolowania czasu
• doskonalenie umiejętność pracy z instrukcją

Metody pracy: wg M. Kwiatkowskiej:
• słowne: rozmowa, instrukcja, objaśnienia, społecznego porozumiewania się;
• czynne: samodzielnych doświadczeń; kierowanie własną działalnością, zadań stawianych dziecku;
• metody aktywizujące – tworzenie i definiowanie pojęć;
• percepcyjne: obserwacja, pokaz;
• koncepcja planu daltońskiego.

Formy: zbiorowa, indywidualna jednolita, grupowa.

Pomoce: wiersze, ilustracja babci i dziadka płyta CD z nagraniem utworów, rekwizyty do zabaw muzyczno – ruchowych (paski bibuły) symbole zespołów, zegar do odliczania czasu, sygnalizator, ilustracja z zrachowaniami właściwymi i niewłaściwymi, instrukcja wykonania kwiatka, nożyczki, rolki po papierze toaletowym ,talerzyki papierowe, klej, patyczki, pędzle , farby, buźki, cenki.

1.,,Dzień dobry...” – zabawa ze śpiewem na powitanie
„Dzień dobry witam Was, na zabawę nadszedł czas. Podaj rękę prawą, lewą i przywitaj się
z kolegą”. Dzień dobry dzieci – Dzień dobry Pani.
2.Słuchanie wierszy:
„Wszystko dla babci” L.Marjańskiej

Po domu chodzi babcia,
w fartuchu, w zielonych kapciach.
Sprząta, kwiatki podlewa
i nigdy, się nie gniewa.
Nawet gdy stłucze się szklanka
mówi: „A to niespodzianka!
Stłukło się, bo było szklane,
Przynieść szczotkę!” I już pozamiatane.
Za to, że jesteś taka,
kupię Ci babciu lizaka!

,,Dzień Dziadka” W. Chotomska

Kto ci opowie o dawnych latach?
Tych lat naoczny świadek.
Jak kraj nasz rośnie, jak rosną ludzie
Opowie ci nasz dziadek.

Otworzy serce, kieszeń otworzy,
podsunie czekoladę.
Z twoich sukcesów zawsze się cieszy.
Kto? No, wiadomo - Dziadek!

A jak coś spsocisz, jak coś naknocisz,
jak trzeba spytać o radę -
To kto za uszy wyciągnie z biedy?
Wiadomo, zawsze - Dziadek!

Więc wnuki proszą, żeby w kwiaciarniach
kwiatów nie chować pod ladę
Dziadek ma święto! Kwiaty dla Dziadka!
Wiwat, niech żyje Dziadek!

3.Omówienie wierszy – wypowiedzi dzieci na temat wyglądu i zachowania babci
i dziadka opisanych w wierszach oraz sposobu wyrażania uczuć w stosunku do nich przez dzieci.

4.,,Babcia i dziadek ” – ilustracje
Pomocna dłoń rozkład różne wyrazy ( dom , mama , tata, babcia, dziadek) dzieci odszukują prawidłowe wyrazy i podpisują ilustrację babci i dziadka. Dzielą wyrazy na sylaby.
Nauczyciel się pyta:
Kto to jest babcia? ( mama taty lub mamy)
Kto to jest tata? (tata mamy lub taty)

5. ,,Babcia i dziadek”- zabawa aktywizująca
Jaka jest moja babcia.......Moja babcia ....
Jaki jest mój dziadek......Mój dziadek .....
Kończenie zdań. Dzieci wymieniają określenia przymiotnikowe dotyczące wyglądu i cech ich charakteru.

6.,,Wesoła piosenka dla babci i dziadka ” – zabawa taneczna do piosenki -

dzieci dobierają się w pary wg tablicy praca w parach.

7.,,Jak trzeba się zachować”- oglądanie obrazków przedstawiających właściwe
i niewłaściwe zachowania.
Dzieci dzielą się na zespoły poprzez losowanie z pudełeczka, w którym ukryte są symbole danej grupy. Każda grupa ma obrazki, które rozdaje pomocna dłoń. W grupach ustalają, kto obejmuje role kapitana w zespole. Układanie obrazków pod sylwetami uśmiechniętej
i smutnej buźki z próba uzasadnienia wyboru.

Zegar , strażnik pilnuje czasu
zespoły

8. ,,Ulubione zajęcia z babcią i dziadkiem” – zabawa pantomimiczna – dzieci dobierają się w pary wg tablicy praca w parach – naśladują ruchem i mimiką różne czynności wykonywane przez nie z ich dziadkami i babciami na zmianę.
Praca w parach
Zegar , strażnik pilnuje czasu

9.,, Kwiatek dla babci i dziadka ” – zabawa rozwijająca inwencję ruchową
Dzieci swobodnie tańczą z paskami bibuły w różnych kolorach na przerwę w muzyce tworzą zespoły wg koloru i układają wspólnie kwiatek dla babci i dziadka.
Zegar , strażnik pilnuje czasu
Praca w zespole

10. ,, Kwiatek dla babci i dziadka ”- praca wg instrukcji. – wykonanie kwiatka wg instrukcji z wykorzystaniem sygnalizatora . Praca zróżnicowana.
Sygnalizator
11. „Buźki” – ewaluacja zajęć.
12.„Iskierka” – zakończenie zajęć.

OPRACOWAŁA :
BARBARA SIERZPUTOWSKA