Fly to London. Symbole Londynu. Scenariusz zajęć

1. Cele główne:
-Porozumiewanie się w języku obcym (EKK) poprzez ćwiczenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem
- Zaznajomienie uczniów z wybranymi symbolami Londynu

2. Cele operacyjne:
- Uczeń wie, że Londyn jest stolicą Wielkiej Brytanii, potrafi odnaleźć miasto na mapie
- Potrafi poprawnie wymówić i zna znaczenie słów – to visit, to meet, a double Decker, Buckingham palace, The Queen, Royal Guard, a capital, the River Thames, a cup of tea, amazing.
- Zna symbole Londynu – czerwony autobus piętrowy, królowa Elżbieta II, pałac Buckingham, gwardia koronna.

3. Formy:
- Zbiorowa
- Indywidualna

4. Metody pracy:
- pogadanka
- metody ćwiczebne

5. Środki dydaktyczne:
- Nagranie piosenki „Fly to London”
- Karty pracy
- Mapa Wielkiej Brytanii
- Kredki, mazaki

6. Przebieg:
1. Czynności porządkowe: przywitanie, przedstawienie programu zajęć.
2. Nauczyciel prosi o przyjrzenie się mapie WB i odnalezienie: Anglii, Szkocji, Walii, Irlandii Północnej i miasta Londynu (przypomnienie wiadomości z poprzednich zajęć). Następnie sprawdza, komu udało się nanieść pobożnienie Londynu prawidłowo. Informuje, że jest to największe miasto tego kraju i liczy ok. 8 mln mieszkańców. Znajduje się tam wiele atrakcji turystycznych, a także ważne biura i instytucje finansowe. Wielu mieszkańców Londynu to ludność napływowa, która przyjechała tu za pracą.
3. Nauczyciel informuje, że teraz posłuchamy piosenki, która przeniesie nas do Londynu pt. „Fly to London”. Zadaniem uczniów jest uzupełnienie luk w tekście piosenki.
4. Przed słuchaniem wspólne wyjaśnienie tekstu całej piosenki.
5. Sprawdzenie brakujących wyrazów.
6. Utrwalenie pisowni i wymowy wyrazów (a double Decker, Buckingham palace, The Queen, Royal Guard, a capital, the River Thames) poprzez uzupełnienie ćwiczeń z karty pracy (match and find, fill the gaps).
7. Powtórzenie poznanego słownictwa oraz wiadomości dot. symboli Londynu.
8. Podsumowanie tej części zajęć. Przyznanie plusów za aktywność. Zadanie zadania domowego.