Arkusz samooceny nauczyciela

I. WYKORZYSTANIE ZESZYTÓW PRZEDMIOTOWYCH I ZESZYTÓW ĆWICZEŃ
- Czy wszyscy uczniowie noszą zeszyty ?
- Jak postępuję z uczniami, którzy nie przynieśli zeszytów ?
- Czy mieli oni zeszyt}' na następnej lekcji ?
- Czy zostały one uzupełnione ?
- Czy są one prowadzone estetycznie?
- Czy wymagam, aby zeszyty były prowadzone w określony sposób?
- Jaki charakter mają moje uwagi w zeszytach ? Czy są pouczające ?
- Czy zadaje prace domowe ?
- Czy zawsze je sprawdzam ?

II. PILNOŚĆ
- Czy moja klasa przychodzi punktualnie ?
- Jak postępuję ze spóźnialskimi ?
- Czy klasa rozumie cel lekcji i wie, jak zamierzamy go osiągnąć ?
- Czy w pełni wykorzystuję cały czas lekcji ?
- Czy uczniowie dobrze wykorzystują czas przeznaczony na pracę
grupową /indywidualną na lekcji ?
- Czy uczniowie zaczynają się pakować pod koniec lekcji albo zanim ich
o to poproszę ?

III. JAKOŚĆ PLANOWANIA ZAJĘĆ.
- Czy sporządzam pisemny plan lekcji ?
- Czy lekcja ma sprecyzowane cele ?
- Czy są one dość jasne i osiągalne dla ucznia ?
- Czy występuje związek celów obecnych zajęć z poprzednimi lekcjami ?
- Czy przemyślałem proponowane uczniom działania praktyczne oraz niezbędne pomoce dydaktyczne ?
- Skąd wiem, że moje cele zostały osiągnięte ?

IV JAKOŚĆ NAUCZANIA.
- Czy stosuję różnorodne techniki i metody nauczania ?
- Które metody i techniki okazały się efektywne ?
- Czy modyfikuję swoje postępowanie ?
- Jak sprawnie kieruję przebiegiem lekcji, czy kolejne etapy płynnie następują po sobie ?
- Czy moje wyjaśnienia są jasne dla uczniów ?
- Czy reprezentuję właściwy poziom ?
- Czy nawiązuje z uczniem dialog ?
- Czy zadaję pracę domową i ją wyjaśniam?
- Czy zadania domowe wiążą się z lekcją ?