Co zanieczyszcza powietrze? - scenariusz zajęć edukacyjnych

Temat zajęcia: ”Co zanieczyszcza powietrze” – zabawa dydaktyczna na podstawie wiersza „Piotruś i powietrze” L. J. Kerna.
Grupa wiekowa: 4 – 5latki
Cel ogólny: Rozwijanie poczucia troski o otaczające środowisko, rozwijanie mowy dziecka.
Cele operacyjne:
• Wymienia co zanieczyszcza powietrze
• Doskonali analizę i syntezę słuchową
• Wzbogaca swój słownik
• Rozwija umiejętność rytmicznego poruszania się.
• Rozwija umiejętność skupienia uwagi przez dłuższy czas oraz spostrzegawczości.
• Rozwijanie wyobraźni.
Metody:
• Metoda oparta na słowie .
• Metoda oparta na praktycznej działalności uczniów.
• Metoda oglądowa.
Formy:
• Zbiorowa
• Indywidualna.

Środki dydaktyczne:
Ilustracje przedstawiające przedmioty zanieczyszczające środowisko i niezanieczyszczające środowiska, karty pracy, kredki, płyta Cd, odtwarzacz płyt Cd, wstążki, balony, tamburyn.

PRZEBIEG ZAJĘĆ:
1. „Balonik” – dzieci dmuchają balon i odpowiadają na pytanie co znajduję się w jego środku i odpowiadają na pytanie gdzie znajduje się jeszcze powietrze
2. „Piotruś i powietrze” – przeczytanie przez nauczycielkę wiersza, rozmowa na temat wiersza.
3. „Co zanieczyszcza powietrze – zabawa dydaktyczna, nauczyciel prosi dzieci o wybranie obrazków, na których znajdują się przedmioty, które nie maja wpływu na zanieczyszczenie środowiska i powieszenie ich pod napisem nie, oraz te przedmioty, które zanieczyszczają środowisko i powieszenie ich pod napisem tak.
4. Analiza i Synteza wybranych wyrazów.
5. „Fruwające wstążki” – dzieci maszerują przy dźwiękach muzyki ze wstążką w ręce, kiedy muzyka przestanie grać wsłuchują się w dźwięk tamburynu, ilość uderzeń w tamburyn oznacza liczbę „dmuchnięć” w wstążkę.
6. Karty pracy – dzieci otrzymują karty pracy, na których znajdują się obrazki przedstawiające przedmioty zanieczyszczające powietrze i te, które powietrza nie zanieczyszczają zadaniem dzieci jest połączenie przedmiotów, które zanieczyszczają powietrze ze słowem tak i te które nie zanieczyszczają powietrza ze słowem nie.
7. „Powietrze” – dzieci zamieniają się w powietrze i poruszają się w rytm melodii, nauczyciel wypowiada różne słowa jeśli w słowie będzie się znajdowała głoska „p” jak powietrze zadaniem dzieci jest przykucnąć.
8. „Śpiewaj tak jak my” – zaśpiewanie krótkiej piosenki.