Nasza misja - wiedza o Polsce. Scenariusz zajęć obserwowanych przez dyrektora w grupie dzieci 4-letnich

Scenariusz zajęć obserwowanych przez Dyrektora
w grupie dzieci 4-letnich „Biedronki”
w Przedszkolu Publicznym nr 9 w Bartoszycach
w dniu 23.05.2017 r.

Tematyka obserwacji: Wychowanie do wartości-dom, rodzina, mój kraj... obserwacja wiedzy dziecka na podstawie wybranej literatury dziecięcej.

Temat: „ Nasza misja – wiedza o Polsce!

Grupa: „ Biedronki” 4-latki
.

CELE OGÓLNE:
1. Kształtowanie więzi z własną miejscowością, jej mieszkańcami
2. Kształtowanie poczucia przynależności narodowej oraz postawy patriotycznej

CELE OPERACYJNE:
dziecko:
- zna nazwę miejscowości w której mieszka,
- zna legendy związane z krajem, w którym mieszka
- wie, jakiej jest narodowości, że mieszka w Polsce, a stolicą Polski jest Warszawa;
- rozpoznaje kontur mapy Polski
- zna hymn Polski , jego tytuł oraz wie w jakiej pozycji należy go zaśpiewać
- nazywa godło i flagę państwową, herb Warszawy oraz Bartoszyc
- zna nazwę najdłuższej rzeki w Polsce oraz wie w jakim kierunku płynie
- uczestniczy w zabawach ruchowych, porusza się w rytm muzyki
- porządkuje miejsce po wykonaniu zadania

REALIZOWANE TREŚCI Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ:
1. Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dorosłymi i
dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych.
- przestrzega reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej (stara się współdziałać
w zabawach i w sytuacjach zadaniowych) oraz w świecie dorosłych;(1/2)
3. Wspomaganie rozwoju mowy oraz innych umiejętności komunikacyjnych dzieci.
- zwraca się bezpośrednio do rozmówcy, mówi poprawnie pod względem artykulacyjnym, gramatycznym, fleksyjnym i składniowym lub komunikuje się w inny zrozumiały sposób, w tym z wykorzystaniem języka migowego lub innych alternatywnych metod komunikacji (3/1)
7. Wychowanie przez sztukę – dziecko widzem i aktorem.
- odgrywa role w zabawach parateatralnych, posługując się mową, mimiką, gestem i ruchem; umie posługiwać się rekwizytami (np. maską)(7/2)
14. Tworzenie warunków do doświadczeń językowych i komunikacyjnych w zakresie reprezentatywnej i komunikatywnej funkcji języka (ze szczególnym uwzględnieniem nabywania umiejętności czytania)
- słucha lub odbiera w innej dostępnej dla siebie formie komunikacji treść np. opowiadań, baśni i rozmawia o nich lub komunikuje się w inny, zrozumiały sposób, m.in. z wykorzystaniem języka migowego lub innych alternatywnych metod komunikacji; interesuje się książkami (14/4)
15. Wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne.
- zna nazwę miejscowości, w której mieszka, zna ważniejsze instytucje i orientuje się w rolach społecznych pełnionych przez ważne osoby, np. policjanta, strażaka;(15/3)
- wie, jakiej jest narodowości, że mieszka w Polsce, a stolicą Polski jest Warszawa; (15/4)
- nazywa godło i flagę państwową, zna polski hymn i wie, że Polska należy do Unii Europejskiej; (15/5)

METODY STOSOWANE:
- aktywizujące;
- oparte na słowie;
- oparte na praktycznej działalności dziecka.

FORMY:
- zbiorowa
- indywidualna

ŚRODKI I POMOCE: – nagranie od Dowódcy, rzutnik, laptop, filmik pt: „ Polak mały”, przezroczyste pudełka na ryż, ryż w kolorze białym i czerwonym, plastikowe jajka niespodzianki, płyta cd, bum bum rurki, kredki do malowania twarzy, wycinanka samoprzylepna w 5 kolorach, koszulki foliowe, emblematy Polski, niebieski worek na śmieci, chusta animacyjna, białe prześcieradło z konturem Polski, kartonowe przedszkole, koperty z imieniem dziecka, zdjęcie dziecka, medale.

PRZEBIEG ZAJĘCIA:

1. „ Powitanie gości”- Powitanie dzieci i gości ( panią Dyrektor, panie nauczycielki oraz rodziców dzieci).

2. „ Tajemnicze nagranie”- Odsłuchanie wiadomości nagranej przez żołnierza .
Witam Was przedszkolacy!. Jestem Dowódcą oddziału Wojska Polskiego i jesteśmy obecnie na misji w Afganistanie. Tutejsze dzieci chciałyby dowiedzieć się jak najwięcej o naszym kraju czyli o Polsce i pomyślałem sobie, że dziś Wy jeśli chcecie możecie zostać moimi małymi żołnierzami i wyruszyć na misję. Przygotowałem Wam wiele zagadek i zadań związanych z Polską Wasza pani zdradzi Wam wszystkie. Mam nadzieję, że sobie poradzicie, po wykonaniu wszystkich zadań czeka Was nagroda. Powodzenia mali żołnierze!
Zaproszenie dzieci do wzięcia udziału w misji.

3. „ Kto Ty jesteś? - Polak mały”- Oglądanie legendy o „ Lechu , Czechu i Rusie”, wykorzystanie filmiku internetowego dla dzieci pt: „ Polak mały”.

4. „ Wiem wszystko o Polsce”- Odszukanie I zadania w białym ryżu, odczytanie przez nauczyciela jego treści.
Na początek poproszę Was o odpowiedzi na krótkie pytania:
1. Jak nazywa się kraj , w którym mieszkacie? ( Polska) ,
2. Jak brzmi jego pełna nazwa? ( Rzeczpospolita Polska),
3. Jak nazywają się mieszkańcy Waszego kraju?( Polacy),
4. W jakim języku mówicie w Waszym kraju?( polskim)
5. Jak nazywa się piosenka, którą śpiewacie podczas ważnych uroczystości w Waszym kraju ( hymn Polski „ Mazurek Dąbrowskiego”) i w jaki sposób trzeba go śpiewać i dlaczego ( hymn śpiewamy na baczność, czyli na stojąco ponieważ w ten sposób okazujemy szacunek dla naszego kraju).

5. „ Niezwykła lekcja rytmiki ”- Wykorzystanie bum bum rurek w improwizacji tańca do piosenki „ Jesteśmy Polką i Polakiem”.

6. „ Mapa Polski”- Odszukanie II zadania w białym ryżu, odczytanie przez nauczyciela jego treści, wykonanie zadań w grupach.
Mali żołnierze zadania wykonajcie w małych grupach.

Zagadka dla I grupy:
W górach mieszka wielki ptak.
To jest Polski naszej znak.
Zobaczysz go kiedyś może.
To jest biały ..... ( Orzeł)
- Jak nazywa się Symbol Narodowy, na którego tle jest Orzeł Biały?( Godło Polski), odnajdźcie go i umieśćcie na wojskowej mapie Polski.

Zagadka dla II grupy
Posłuchajcie wiersza i odgadnijcie co to za Symbol, odnajdźcie go i umieśćcie na mapie.
Powiewa Flaga gdy wiatr się zerwie
a na tej Fladze biel jest i czerwień,
czerwień to miłość , biel serce czyste
takie są nasze barwy Ojczyste!.( Flaga Polski)
Zagadka dla III grupy.
Jak nazywa się miasto , które jest stolicą Polski? ( Warszawa), odnajdźcie herb tego miasta i umieśćcie na mapie przy odpowiedniej kropce.

Zagadka dla IV grupy.
Jak nazywa się miasto, w którym Wy mieszkacie? Odnajdźcie herb Waszego miasta i umieśćcie na mapie przy odpowiedniej kropce.
Zagadka dla V grupy.
Jak nazywa się najdłuższa rzeka Polski ( Wisła) i w jakim kierunku płynie? ( płynie z gór przez całą Polskę i wpływa do Morza Bałtyckiego), stwórzcie rzekę z niebieskich worków na śmieci i umieśćcie na mapie Polski.

7. „ Moje Przedszkole – mój drugi dom” - Odszukanie III zadania w ryżu i odczytanie jego treści.
Żołnierze teraz chciałbym dowiedzieć się czegoś więcej o Was. Czy jest takie miejsce,
w którym lubicie spędzać czas i czujecie się tam jak w domu? ( Przedszkole), może zaśpiewacie piosenkę o tym miejscu?.
Zabawa z chustą animacyjną do piosenki „ Przedszkole drugi dom”, chowanie się dzieci pod chustą po przeczytaniu ich adresu.

8. „ Niespodzianka od Dowódcy” - Odszukanie i odczytanie ostatniego IV zadania.
Przygotowałem Wam kartonowe „ Przedszkole Publiczne nr 9” jednak żeby było wyjątkowe niech każdy z Was przyklei w okienku swoje zdjęcie. Mam nadzieję, że podoba Wam się niespodzianka , bo przecież wszyscy Polacy to jedna rodzina.

9. ” Misja wykonana”- Podziękowanie dzieciom i pogratulowanie wykonanej wzorowo misji, odsłuchanie nagrania z podziękowaniami od Dowódcy. Wręczenie każdemu dziecku medalu.

Opracowała:
Iwona Bulejak