Scenariusz Ślubowania klas I

Podręcznik wiodący: WSiP „Wesoła Szkoła”
Piosenki na podstawie kasety „Wesoła Szkoła” i z repertuaru chóru szkolnego

W uroczystości biorą udział: kandydaci na uczniów, rodzice, dyrekcja oraz uczniowie klas IV-VI
Scenografia: klasa szkolna (tablica ławki, biurko, godło)
Rekwizyty: kreda, wyrazy podzielone na sylaby, cztery herby miast (w tym herb macierzystego miasta), flagi czterech krajów (w tym Polski), „zaczarowany ołówek”.
Tekst wiersza Bełzy "Kto Ty jesteś"oraz tekst ślubowania.
Uroczystość rozpoczyna prowadząca:
P: jestem..(imię)..uczennica klasy ....naszej szkoły. Witam wszystkich znakomitych gości; Panią Dyrektor, rodziców, uczniów oraz kandydatów na uczniów z klas I a, I b, I c i I d.
Uroczystość zaczniemy od wprowadzenia sztandaru szkoły,

P: Wszyscy powstać, sztandar szkoły wprowadzić!
(wchodzi poczet sztandarowy i ustawia się w wyznaczonym miejscu)

P: Do hymnu państwowego
(wszyscy zgromadzeni śpiewają hymn)

P: Po hymnie!
(wszyscy siadają)

P: Zanim dzieci zostaną pasowane na uczniów powinny się wykazać swoją wiedzą i umiejętnościami. Rodzice zaś będą oceniać ich popisy w następujący sposób:
- jeśli odpowiedź jest poprawna, rodzice mówią : tak, tak!
- jeśli odpowiedź jest błędna, rodzice mówią: nie, nie!

A oto próba:
P: Czy Zabrze leży nad morzem?

R: Nie, nie!
P: Czy jesteśmy w Szkole Podstawowej nr...w Zabrzu?

R: Tak, tak!

P: Znakomicie! Komisja będzie czuwać nad prawidłowym przebiegiem naszej zabawy. W skład komisji wchodzą: pani Dyrektor i nauczyciele.
Zaczynamy naszą zabawę
Oto zagadki, które dzieci muszą odgadnąć. Proszę dobrze słuchać!
Trzeba odgadnąć, jacy to pracownicy szkoły:
(na środek wychodzi uczeń starszej klasy przebrany za konserwatora)

Gwoździe, drabinę mam
Cały budynek szkolny znam
Naprawię, gdy zepsuje się klamka
Albo zerwie się firanka
Lub, gdy w rurze jest zator
Bo ja to....

D: Konserwator!
P: Co na to rodzice?
R: Tak, tak!
K: Zgadzamy się!

P: Brawo! A oto nowa zagadka.
( na środek wychodzi uczennica przebrana za higienistkę)

Mam strzykawkę, termometr mam
I o zdrowie dzieci dbam
Lekarstwa mam na wszystko
Bo ja jestem.....

D: Higienistką!
P: Czy dobrze?
R: Tak, tak!
K: Zgadzamy się!
(na środek wychodzi osoba przebrana za kucharkę)

Garnków w szafkach mam bez liku
Sztućców, kubków, talerzyków
Posługuję się nożem, chochlą i tarką
Bo ja jestem......

D: Kucharką!
P: Czy dzieci dobrze odpowiedziały?
R: Tak, tak!
K: Zgadzamy się!
P: Pięknie! A oto nowa zagadka.
(na środek wchodzi osoba przebrana za sprzątaczkę)

Posługuję się miotłą i szufelką nie jeden raz
Bo dbam o czystość waszych klas
Często odkurzam i ścieram ściereczką
Bo ja jestem...
D: Sprzątaczką!
P: Czy ta odpowiedź jest prawidłowa?
R: Tak, tak!
K: Zgadzamy się!

(na środek wychodzi kolejna uczennica przebrana za sekretarkę)

Piszę biegle na klawiaturze komputera
Dużo dokumentów w teczki zbieram
Obsługuję ksero i drukarkę
Bo ja jestem........

D: Sekretarką!
P: Co rodzice na tą odpowiedź?
R: Tak, tak!
K: Zgadzamy się!
( na środek wychodzi osoba przebrana za nauczyciela)

Siedzę przy biurku, sprawdzam zeszyty
Piszę kredą po tablicy
Wpisuję oceny: poprawnie, znakomicie
Mój zawód to......

D: Nauczyciel!
P: Czyżby dzieci znowu zgadły?
R: Tak, tak!
K: Zgadzamy się!
P: A teraz ostatnia, bardzo trudna zagadka!
(na środek wychodzi uczeń przebrany za dyrektora)

Nadzoruję pracę szkoły,
By była wesoła, i uczeń był wesoły,
Polecenia wydaję w porę
Bo ja jestem.......

D: Dyrektorem!
P: Czy dzieci odgadły tę trudną zagadkę?
R: Tak, tak!
K: Zgadzamy się!
( Chór i dzieci śpiewają piosenkę Pt. „Nasza szkoła jest wesoła”)

P: Teraz czeka was kolejne zadanie. Reprezentanci klas muszą z tych sylab ułożyć wyrazy. Proszę o kandydata z klasy I a
(dziecko podchodzi do tablicy i układa wyraz „Polska”)

P: Zgadza się?
R: Tak, tak!
K: Zgadzamy się!

P: Czy znacie wierszyk „Kto Ty jesteś?”
D: Tak!
P: To się pochwalcie!
(dzieci mówią wiersz )

P: Brawo! A teraz poproszę kandydata z klasy I b
(Dziecko podchodzi do tablicy i układa wyraz „Zabrze”)
P: Zgadza się?
R: Tak, tak!
K: Zgadzamy się!

P: Teraz proszę o podejście do tablicy kandydata z klasy I c
(dziecko układa wyraz „szkoła”)

P: Zgadza się?
R: Tak, tak!
K: Zgadzamy się!
P: Proszę do tablicy kandydata na ucznia z klasy I d!
( uczeń układa wyraz „tablica”)

P: Zgadza się?
R: Tak, tak!
K: Zgadzamy się!
P: Proszę ostatniego kandydata z klasy I e
(uczeń układa wyraz „kreda”)

P: Zgadza się?
R: Tak, tak!
K: Zgadzamy się!

P: Ciekawe czy kandydaci potrafią zaśpiewać piosenkę o kredzie?
D: Tak!
(dzieci śpiewają piosenkę „Biegnie kreda po tablicy”)

P: A teraz ostatnie zadanie dla dwóch kandydatów. Oto flagi różnych państw, wybierz flagę Polski!
(wybrane dziecko wykonuje zadanie)

P: Zgadza się?
R: Tak, tak!
K: Zgadzamy się!

P: A oto herby różnych polskich miast. Proszę wybrać herb Zabrza!
(wybrane dziecko wskazuje herb Zabrza)

P: Zgadza się?
R: Tak, tak!
K: Zgadzamy się!
P: Czy dzieci potrafią dbać o przyrodę?
D: Tak!
( uczniowie wraz z chórem śpiewają piosenkę „Roślinki w klasie mam”)

P: Dzieci udowodniły, że potrafią odgadywać zagadki, znają pracowników szkoły, prawidłowo czytają i układają wyrazy z sylab oraz pięknie śpiewają, a ponad to, wiedzą kim są i gdzie mieszkają.
P: Proszę Komisję o werdykt. Pani Dyrektor, czy te dzieci zasłużyły, by zostać uczniami naszej szkoły?
Dyrektor: Jestem w pełni przekonana, że powinny zostać uczniami naszej szkoły.
P: Czy rodzice także pragną, aby ich dzieci stały się pełnoprawnymi uczniami naszej szkoły?
R: Tak, tak!

P: W takim razie zgodnie z tradycją, kandydaci zanim zostaną pasowani na uczniów wypowiedzą słowa ślubowania. Proszę powstać, unieść prawą rękę (dwa palce w górę) i powtarzać za mną słowa przysięgi:

Ślubuję być dobrym Polakiem.
Dbać o dobre imię swojej klasy i szkoły.
Będę uczyć się w szkole, jak kochać Ojczyznę.
Jak dla niej pracować, kiedy urosnę.
Będę starał się być dobrym kolegą.
Swym zachowaniem i nauką sprawiać radość rodzicom i nauczycielom.

P: Proszę opuścić ręce. Przedstawiciele uczniów, wasi starsi koledzy wniosą teraz uroczyście „zaczarowany ołówek”

Delegacja: Szanowna Pani Dyrektor, przekazując ten „zaczarowany ołówek”, prosimy o pasowanie na uczniów naszych młodszych kolegów. Obiecujemy, że będziemy im pomagać i dołożymy wszelkich starań, aby czuli się w naszej szkole jak w rodzinie.

P: Dziękujemy i prosimy Panią Dyrektor o przystąpienie do pasowania.
( tutaj następuje pasowanie, czyli dotknięcie każdego pierwszaka ołówkiem w ramię, chór śpiewa piosenki ze swego repertuaru), (po pasowaniu dzieci śpiewają piosenkę „Jestem uczniem”)

P: Teraz proszę Panią Dyrektor o zabranie głosu.
(dyr. krótko wypowiada się)
P: To już koniec naszej wspaniałej uroczystości! Ja także chcę Wam pogratulować i zaprosić na poczęstunek do świetlicy szkolnej. Wszyscy powstań!
P: Sztandar wyprowadzić!