Wykorzystanie nowoczesnych technik plastycznych z dziećmi w wieku przedszkolnym

Sztuka kształtuje i wzbogaca dziecko, oddziałuje na jego sferę intelektualną, pobudza wyobraźnię, implikuje postawy moralne. Nie jest traktowana jako cel finalny, ale jako swoiste narzędzie edukacji, zmierzającej do wspomagania naturalnych tendencji rozwojowych osobowości. Podstawą skutecznego funkcjonowania we współczesnym świecie jest postawa twórcza. Dzieci są kreatywne (twórcze) z natury, dlatego tę zdolność należy w nich pielęgnować i rozwijać.
Zajęcia plastyczne rozwijają myślenie dziecka w ścisłym powiązaniu z procesem działania.

Z wychowawczego punktu widzenia ważniejsza jest sama praca twórcza dziecka i sam proces tworzenia, niż jego efekt. Proces tworzenia przyczynia się również do wielowarstwowego poznania rzeczywistości, zachowania zdrowia przeżywania radości. Stąd też należy kierować twórczością dziecka w taki sposób, aby udostępnić mu poznanie różnych technik, spostrzeżeń, doznań, wrażeń i możliwości interpretowania rzeczywistości.
Warunkiem właściwego kierowania działalnością plastyczną jest pedagogiczna postawa nauczyciela. Podstawowym zadaniem stojącym przed nauczycielem jest zorganizowanie warsztatu pracy dostępnego dla dzieci w każdej chwili. Najlepszym rozwiązaniem jest stworzenie kącika różnych technik i aktywności, wyposażonego w potrzebne materiały i narzędzia tak, aby dzieci miały wokół siebie wszystko, co może je pobudzić do twórczego działania. Stała zmiana rodzajów i formatów papieru, narzędzi, materiałów i technik pozwoli dzieciom na oswajanie się z różnorodnością problemów plastycznych, a zaciekawiając nauczy właściwego posługiwania się i zastosowania poznanych technik.
Nazwy technik plastycznych przyjęto od materiałów i narzędzi używanych w pracy.
Wyodrębniamy techniki:
- rysunkowo – linearne
- graficzne
- malarskie
- przestrzenne
Do stosunkowo nowych i rzadko stosowanych w przedszkolu należą techniki graficzne: powielanie i odbijanie. Wspólną cechą wszystkich technik graficznych jest fakt istnienia formy drukarskiej, z której wykonujemy odbitki. Pracując tymi technikami można osiągnąć ciekawe efekt. Nie są one zbyt pracochłonne.
Do najprostszych technik odbijanych należą:
- Druki strukturalne
Odbija się tworzywo naturalne (piórka, materiały roślinne, liście, gałązki itp.) lub kompozycje z materiału i sznurka.

- Odbijanie tiulem, sznurkiem lub innym materiałem
Układamy kompozycje z nasączonego i odciśniętego tiulu, dociskamy kartkę i i makulaturę i mamy dwie odbitki.

- Frottage
Można wykonać z każdej struktury, potrzebny tylko papier, grafit lub kredka świecowa.

- Monotypia
Daje duże możliwości eksperymentowania. Każda odbitka jest niepowtarzalna. Środkiem w tej technice są różne tony walorowe (ciemne i jasne plamy) oraz kreski

- Kalkograf
Wycinamy szablon z tektury, na to kładziemy kalkę stroną kalkującą ku górze, na to papier odbitkowy i makulaturę. Gorącym żelazkiem przeprasowujemy w różne strony

Do technik powielanych należą:

- Gipsoryt
-Stemple

Techniki mieszane:
- Obrazki – płaskorzeźby z materiału przyrodniczego, papieru – skręconego, gniecionego, o różnej fakturze, tektury falistej

- Kompozycje z tkanin, koronek itp. Barwionych przed lub malowanych potem

- Prace ze sznurka
- Reliefy – obrazo – rzeźby
- Collage (kolaż)

Techniki Przestrzenne:
Dzieci od najmłodszych lat dążą do formowania brył przestrzennych. Walorem mas miękkich jest podatność na wielokrotne przekształcanie.

- Masa solna
-Glina
-Gips

- wykonujemy rozmaite mozaiki, obrazy marszczone (za pomocą gazy nasączonej gipsem na podkładzie tekturowej)
- płytki inkrustowane
- formy pełnoplastyczne
- formy papierowe w gipsowej polewie
- można też wykonać postacie na drucianym stelażu za pomocą bandaża namoczonego w gipsie lub budowle – rzeźby

Rzeźby z papieru:
Niezastąpione przy wykonywaniu dekoracji do teatrzyków, imprez przedszkolnych itd. Mają spełniać różne funkcje, także użytkowe.

- Modelowanie papieru bez klejenia
Modelujemy przez zgniatanie, zwijanie, skręcanie.

- Papier Mâche (Masze)
Masa papierowa powstaje z podartych papierów z dodatkiem klej. Wyróżniamy zasadniczo trzy techniki:

I – Modelowanie z masy papierowej
Trzeba zrobić klej z mąki do wszystkich technik.
Formujemy bezpośrednio kształt lub nakładamy na przygotowaną formę. Schnie kilka dni, faktura chropowata.

II – Technika nawarstwiania papieru
Zawsze potrzebny jest tu model, który oklejamy kawałkami papieru moczonymi w kleju.
Aby uzyskać fakturę można np. wyciskać wzory, marszczyć papier lub go wygładzać lub też nakładać zwitki podklejonego papieru. Po wyschnięciu malujemy i lakierujemy.

III Bezpośrednie malowanie z podklejonego papieru
Jest to najszybsza metoda modelowania, nawet dla najmłodszych.
Moczymy gazetę w kleju, usuwamy jego nadmiar i formujemy kształt pozostawiając do wyschnięcia

Techniki malarskie
Jedne z najciekawszych to Prószenie farbą – ciekawe efekty fakturalne i barwne, lub malowanie klejem (do tapet) z farbą lub piaskiem

Zawsze i przy każdej technice trzeba pamiętać aby na pierwszych zajęciach dać dzieciom czas na zapoznanie się z tworzywem z jakim będą pracować.