Halo? Kto mówi? - doświadczenia ze zmysłami

Temat: „ Halo, halo! Kto mówi?

Cele ogólne:
- wywoływanie i wzmacnianie dźwięków
- rozwijanie umiejętności współdziałania w zespole w czasie doświadczeń

Cele operacyjne:
- dziecko z pomocą nauczyciela zrobi otworek w dnie plastikowego kubeczka
- przewlecze sznurek przez powyższą dziurkę
- samodzielnie lub z pomocą zawiąże supełek
- zbada z kolegą w parze jak przenosi się po sznurku fala dźwiękowa
- wspólnie z grupą sformułuje wnioski

Środki dydaktyczne: plastikowe kubki, sznurek, nożyczki,
Formy pracy: indywidualna, zbiorowa, grupowa

Przebieg zajęcia:
1.Zabawa „ Głuchy telefon inaczej”. Dzieci siedzą w kole jedno za drugim, blisko siebie. Każdy ma przed sobą plecy kolegi lub koleżanki. Zabawę inicjuje nauczyciel, rysując ręką na plecach wybranego dziecka prosty kształt. Dziecko po rozpoznaniu wzoru rysuje taki sam na plecach znajdującej się przed nim osoby itd. Zabawa dydaktyczna pt. „ Umiem się przedstawić i znam swój adres”.
2.Każde dziecko przedstawia się: wymienia swoje imię i nazwisko oraz nazwę miejscowości w której mieszka.
3.Wykonanie telefonów:
- zrób niewielki otwór na spodzie kubka – na samym środku
- przez otwór przełóż sznurek – od zewnątrz do wewnątrz
- na końcu sznurka zawiąż supełek
- w ten sam sposób przymocuj drugi koniec sznurka do drugiego kubka, po czym napręż sznurek
4.„Rozmowy telefoniczne” (zabawa w parach). Dwie osoby prowadzą rozmowę telefoniczną – muszą stanąć w odległości, tak aby naprężyć sznurek telefonu.
Jedna z nich mówi pochylając się nad kubeczkiem (głos musi być skierowany do kubeczka), druga osoba trzyma kubeczek przy uchu – otworem w kierunku ucha. Sznurek powinien być cały czas mocno naprężony.

Wnioski: Dźwięki docierają do odbiorcy dzięki ruchom i drganiom powietrza, które są przewodzone przez sznurek.
Głos dobrze słychać, bo fala dźwiękowa przechodzi przez sznurek, a kubek wzmacnia jej siłę.