Czy to jest owoc, czy warzywo? Konspekt zajęcia dla dzieci w wieku 3-5 lat

Cele :
- rozwijanie mowy i logicznego myślenia
- ćwiczenie uwagi i pamięci słuchowej
- ćwiczenie spostrzegawczości
- ćwiczenie wyobraźni
- ćwiczenie pamięci słuchowej
- rozwijanie umiejętności liczenia
- poznanie znaczenia słów: mniej, więcej, tyle samo, zbiór, pętla
- poznanie nazw i wyglądu warzyw i owoców
- ćwiczenie sprawności manualnej

Metody pracy: rozmowa, obserwacja, pokaz

Formy pracy: indywidualna, z całą grupą

Środki dydaktyczne: warzywa: marchew, buraki, pietruszka, ogórek, papryka, pomidor; owoce: jabłko, gruszka, banan, cytryna, pomarańcza; obrazki z sylwetami warzyw, kartoniki z różną liczbą kółek, puzzle z sylwetami warzyw i owoców, wykałaczki lub zapałki, cerata, kosz wiklinowy, kubki plastikowe i widelczyki, podkładki na stoliki.

Przebieg zajęcia:

1. Rozmowa na temat leżących na ceracie warzyw i owoców
- dzieci po kolei wybierają jedną roślinę i nazywają, dotykają, wąchają, opisują wygląd, określają czy to owoc czy warzywo.
2. Segregowanie roślin na owoce i warzywa: na dywanie leżą dwie pętle, dzieci muszą ułożyć owoce w żółtej pętli a warzywa w czerwonej. Przeliczenie owoców i warzyw, porównywanie: mniej - więcej.
- Wyjęcie buraków i podzielenie ich wg kształtu - pojęcie: tyle samo.

3. Porównanie zbioru warzyw i owoców:
- ile mamy owoców, a ile warzyw?
- czego jest więcej?
- o ile więcej jest warzyw?
- o ile mniej jest owoców?
- ile należałoby dołożyć owoców, aby było ich tyle samo co warzyw?

4. Wyszukanie wśród sylwet owoców i warzyw znajdujących się na dywanie i przypięcie ich na tablicy pod odpowiednim napisem:

OWOCE - żółta kartka WARZYWA - czerwona kartka

- podział na sylaby słów: owoce, warzywa - liczenie ile jest sylab
- przeliczenie ich i dopasowanie kartonika z odpowiednią liczbą kropek.

5. Zabawa ruchowa 'Owocowe pętle"
Na podłodze są położone obręcze, w środku których znajdują się owoce. W pierwszej pętli są 4 owoce, w drugiej 3, w trzeciej 2, w czwartej 1. Obręcze są położone w odległości od siebie. Dzieci dostają kartoniki różniące się liczbą kropek (1-4). Dzieci chodzą przy akompaniamencie tamburynu udając, że zrywają z drzew owoce i wkładają do koszyka. Gdy nauczyciel przestaje uderzać w tamburyno, dzieci siadają wokół obręczy zgodnie z ilością owoców. Zmieniają się kartonikami i powtarzamy zabawę. W trakcie zrywanie owoców nauczyciel przekłada owoce z jednej obręczy do drugiej.

6. Układanie ręcznie wykonanych puzzli z warzywami i owocami.

7. Poczęstunek w postaci warzyw i owoców.

8. Warzywne stworki - wykonanie stworków z różnorodnych warzyw wg własnego pomysłu.

9. Ocena prac przez dzieci.

10.Porządkowanie stanowiska pracy.
-
2.