Konspekt zajęć indywidualnych: Zwyczaje i tradycje bożonarodzeniowe

1.Data: 18.12.2008
2.Osoba prowadząca:
3.Uczeń: upośledzenie umysłowe w stopniu umiarkowanym
4.Czas trwania zajęć: 90 min
5.Ośrodek tematyczny: Święta tuż tuż

6.Temat dnia: Zwyczaje i tradycje Bożonarodzeniowe

Cel główny: Wzbogacanie słownictwa ucznia o zwroty i wyrażenia związane z okresem świąt

Cele operacyjne:

Uczeń potrafi:
- zaśpiewać kolędę
- określić dzień tygodnia, miesiąc, porę roku
- redagować spójne wypowiedzi w oparciu o
ilustrację i własne doświadczenia
- wykonać kartkę świąteczną
- nazywać przedmioty będące symbolem tych świąt
- napisać wyrazy odwzorowując i ze słuchu

Uczeń zapamięta:
- najważniejsze zwyczaje i tradycje związane z Świętami Bożego Narodzenia
- sposób wykonania kartki świątecznej

Uczeń rozumie:
- i wykonuje polecenia nauczyciela
- konieczność zachowania ostrożności podczas korzystania z nożyczek

7. Metody pracy:
Słowne - rozmowa kierowana, instrukcja wykonywanych
czynności;
Oglądowe - pokaz, obserwacja
asymilacja wiedzy - pogadanka,
metoda zajęć praktycznych
wzmacnianie pozytywne

8.Formy pracy:
- indywidualna, pod kierunkiem nauczyciela.

9.Środki dydaktyczne:

- magnetofon,
- kaseta magnetofonowa z nagraniem kolęd
- ilustracja przedst. rodzinę zasiadającą przy wigilijnym stole
- rozsypanka literowa
- obrazki - symbole świąt
- etykiety tradycji Bożonarodzeniowych
- krzyżówka
- szablon choinki
- brystol
- papier kolorowy
- klej, nożyczki

10. Przebieg zajęć:

I. Zajęcia wstępne (czynności przygotowawcze):

•przypomnienie dnia tygodnia - jaki dzień był, jaki jest, jaki będzie
ustalenie dnia i nazwy miesiąca; przypomnienie jaki miesiąc był wcześniej, a jaki przyjdzie; przypomnienie pory roku obecnej oraz jaka była i jaka będzie;
•Odkrycie celu i tematu zajęć poprzez rozwiązanie krzyżówki i odczytaniu hasła: ,, Boże Narodzenie’’
•Odwzorowanie – ułożenie hasła krzyżówki z rozsypani literowej

II. Zajęcia właściwe

•Rozmowa kierowana na temat nadchodzących Świąt Bożego Narodzenia na podstawie ilustracji i doświadczeń ucznia
- jaki teraz mamy miesiąc?
- jakie nadchodzą święta?
- co znaczy powiedzenie Wigilia Świąt Bożegonarodzenia?
- jak przygotowuje się do tych świąt? ( porządki w domu, zakupy, przygotowywanie potraw i wypieków)
- co wysyłamy do rodziny i znajomych ?
- jakie zwyczaje panują w naszych domach rodzinnych związane z Świętami Bożego Narodzenia?
- jakie potrawy spożywamy w czasie wigilii?
• Nazywanie przedmiotów będących symbolami świąt (choinka, opłatek, karp, sianko)
• Układanie w kolejności tradycji świątecznych:

Ubieranie choinki.
Dzielenie się opłatkiem.
Spożywanie wigilijnych potraw.
Śpiewanie kolęd.
• Wspólne z nauczycielem zaśpiewanie kolędy
• Wykonanie kartki świątecznej według instrukcji nauczyciela
( kolorowanie ilustracji, naklejanie elementów ozdobnych).

III. Zajęcia końcowe:

Czynności porządkowe w klasie