My jesteśmy krasnoludki - scenariusz zajęć adaptacyjnych w grupie 3,4-latków

Pomoce dydaktyczne: wizytówki dla dzieci, maskotka (pacynka ) krasnoludka, papierowe czapeczki z gumką, farbki do malowania palcami, kolorowy papier samoprzylepny, nożyczki.

Przebieg zajęć:

1. Powitanie dzieci oraz ich rodziców po wejściu na salę – rozdanie dzieciom wizytówek z imionami, przedstawienie się nauczycielek.

2. Obejrzenie sali przedszkolnej, kącików zabaw, dowolne zabawy wybraną zabawką, zachęcanie dzieci do odłożenia zabawek na miejsce po skończonej zabawie.

3. Podczas zabaw spontanicznych indywidualne rozmowy z rodzicami na interesujące ich tematy, w celu pozyskania informacji o dziecku.

4. Wysłuchanie wiersza Cz. Janczarskiego pt. „Krasnalek” ilustrowane maskotką krasnoludka:

Krasnalek malutki
mieszka pod podłogą.
Zbiera okruszyny
za stołową nogą.

A dla kogo krasnal
zbiera okruszyny?
Powiem wam w sekrecie:
dla mysiej rodziny.

5. Zabawa integracyjno-zapoznawcza „Witamy się z krasnalem”. Za pomocą pacynki krasnala N. wita się indywidualnie z każdym dzieckiem oraz jego rodzicem siedzącym w kole na dywanie. Dzieci i rodzice podają swoje imiona.

6. Zabawa ruchowo-naśladowcza przy piosence „My jesteśmy krasnoludki”.

7. Zabawy ruchowe metodą W.Sherborne:

„Taniec robotów” – dziecko staje na stopach dorosłego i wspólnie tańczą do muzyki
„Tunel” – rodzice stają gęsiego tworząc tunel, a dzieci starają się przejść prze niego
„Kołyska” – zabawa wyciszająca – rodzic siedzi na podłodze, a dziecko wtula się w dorosłego i razem kołyszą się przy delikatnej muzyce

8. Ozdabianie wspólnie przez rodzica i dziecko według własnego pomysłu czapeczki krasnoludka , którą dziecko będzie mogło zabrać ze sobą do domu.

9. Rozdanie dzieciom cukierków i zaproszenie na następny dzień.